高二所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)在高考中占據(jù)重要地位，知識(shí)總量占高考考核知識(shí)點(diǎn)的60%，如立體幾何、離散型隨機(jī)變量、導(dǎo)數(shù)、橢圓等重難點(diǎn)內(nèi)容，這些內(nèi)容掌握不好，將極大地影響高考成績(jī)。高二處于一個(gè)較為尷尬的時(shí)期，既沒有高一的新鮮感，又沒有高三的高考?jí)毫?，容易?duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懈怠心理。

高二數(shù)學(xué)補(bǔ)救方法之基礎(chǔ)篇

（一）熟悉課本夯基礎(chǔ)

熟悉數(shù)學(xué)課本對(duì)于高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生來說至關(guān)重要。數(shù)學(xué)當(dāng)中很多的公式、定理在做題的時(shí)候都是需要背誦的，只有熟練掌握這些，數(shù)學(xué)成績(jī)才有可能提高。教材試卷化，試卷教材化也是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

在做試卷的時(shí)候要有先后順序，今天課上講了什么內(nèi)容，就做什么樣的試卷，這樣能更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提高成績(jī)。同時(shí)，不要忽視課本上的題，只有把課本上的基礎(chǔ)題掌握清楚，才能延伸到其他有難度的題，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的快速逆襲。

（二）通覽教材建體系

通覽教材能夠幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。很多學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差是因?yàn)閷?duì)教材的熟悉程度不夠。把數(shù)學(xué)的幾本教材認(rèn)真研究一遍，把知識(shí)點(diǎn)按章節(jié)總結(jié)出來，有助于學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于查缺補(bǔ)漏。高中數(shù)學(xué)知識(shí)包括代數(shù)、立體幾何、解析幾何等，各分支又可細(xì)分。

對(duì)每一個(gè)章節(jié)進(jìn)行構(gòu)建，內(nèi)容包括概念、重點(diǎn)、基本解法與數(shù)學(xué)思想、易出錯(cuò)點(diǎn)與其他知識(shí)聯(lián)接點(diǎn)等，待第一輪復(fù)習(xí)后，將這些小網(wǎng)絡(luò)并成大網(wǎng)絡(luò)，在后續(xù)的復(fù)習(xí)中不斷補(bǔ)充，加深印象。

（三）做好預(yù)習(xí)促理解

預(yù)習(xí)對(duì)于高二學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)非常重要。預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生了解明天老師所要上的知識(shí)、章節(jié)和內(nèi)容，在上課的時(shí)候更好地跟住老師的思路，理解和消化老師所講的內(nèi)容。如果沒有經(jīng)過預(yù)習(xí)，在上課的時(shí)候就很難跟上老師的思路，容易分神和分心，形成惡性循環(huán)。

預(yù)習(xí)時(shí)，可以先想一想以前學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，接下來該學(xué)習(xí)什么，對(duì)新知識(shí)有個(gè)“預(yù)測(cè)”。然后從頭到尾把教材仔細(xì)讀一遍，看看和自己想的是否一樣，為新的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時(shí)初步了解新知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)。還要抓住新知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為課上更好地學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)可以適當(dāng)做些學(xué)習(xí)筆記，包括看書時(shí)的初步體會(huì)和心得，對(duì)疑難問題的記錄和思考等。

高二數(shù)學(xué)補(bǔ)救方法之學(xué)習(xí)篇

（一）提高聽課效率

認(rèn)真聽課是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課堂上，老師會(huì)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生解決疑問。通過認(rèn)真聽講，學(xué)生可以緊跟老師的思路，更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵和應(yīng)用方法。在講解立體幾何章節(jié)時(shí)，老師會(huì)通過圖形展示和邏輯推理，讓學(xué)生直觀地感受空間幾何的魅力，掌握解題的關(guān)鍵技巧。

認(rèn)真聽課還能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到老師的解題思路和方法，這對(duì)于提高學(xué)生的解題能力至關(guān)重要。如果在課堂上不認(rèn)真聽講，很可能會(huì)錯(cuò)過關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致課后學(xué)習(xí)困難重重。

（二）及時(shí)復(fù)習(xí)固知識(shí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的必要手段。數(shù)學(xué)知識(shí)具有連貫性和系統(tǒng)性，及時(shí)復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的知識(shí)，避免遺忘。學(xué)生可以在課后及時(shí)回憶課堂內(nèi)容，按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以整理筆記，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。

定期進(jìn)行重復(fù)鞏固也非常重要，如進(jìn)行周小結(jié)、月總結(jié)、階段性復(fù)習(xí)等，這樣可以讓知識(shí)在腦海中更加深刻。從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。

（三）專項(xiàng)總結(jié)提能力

進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)有助于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。通過專項(xiàng)總結(jié)，學(xué)生可以整合概念定理，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和記憶。

專項(xiàng)總結(jié)還能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)函數(shù)章節(jié)時(shí)，學(xué)生可以將不同類型的函數(shù)進(jìn)行對(duì)比總結(jié)，找出它們的共性和差異，從而更好地掌握函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用。專項(xiàng)總結(jié)還可以幫助學(xué)生總結(jié)解題方法，積累典型習(xí)題，提高解題的效率和準(zhǔn)確性。

（四）重視例題拓思維

重視課本例題對(duì)于拓展思維具有重要意義。課本例題是經(jīng)過精心挑選和編排的，具有很強(qiáng)的典型性和代表性。通過認(rèn)真研究課本例題，學(xué)生可以深入理解知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用場(chǎng)景和解題方法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)章節(jié)時(shí)，課本中的例題會(huì)展示如何利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性、極值和最值，學(xué)生可以通過分析這些例題，掌握導(dǎo)數(shù)的解題技巧。同時(shí)，學(xué)生還可以對(duì)課本例題進(jìn)行拓展和延伸，嘗試從不同角度思考問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力。