“詩(shī)歌鑒賞”是高考的一個(gè)考點(diǎn)，也是歷年高考詩(shī)歌鑒賞題的一個(gè)?？键c(diǎn)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題模板，希望大家喜歡，可以幫助到有需要的朋友!

高中詩(shī)歌鑒賞答題模板

古典詩(shī)歌常見(jiàn)題材(通過(guò)題材內(nèi)容分析其思想感情)

詠史懷古詩(shī)-----借古人，古跡抒發(fā)情感的詩(shī)

判斷關(guān)鍵字-----懷古，古人，古跡，古地名命名

思想感情：

1.借古諷今(批判......的現(xiàn)實(shí))

2.借古傷今(傷感時(shí)光易逝，盛衰無(wú)常，國(guó)家興亡的感慨等)

3.借古抒懷(借古人抒發(fā)自己的......的情懷)

離別送別詩(shī)

判斷關(guān)鍵字------離，別，送，長(zhǎng)亭，楊柳等

思想感情--------

1.依依不舍，難舍難分之情;

2.相思，思念之情;

3.對(duì)對(duì)方的安慰，勉勵(lì)，祝愿之情等

山水田有詩(shī)

判斷方法------大量山水景物，田園風(fēng)光，田園生活的描寫(xiě)

思想感情------

1.對(duì)祖國(guó)大好河山(或者某個(gè)地方)的熱愛(ài)贊美之情

2.對(duì)田園生活的的喜愛(ài)向往之情，內(nèi)心的閑適愉悅之情

3.表面閑適，內(nèi)心悲憤，憤懣之情

羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)(游子思鄉(xiāng)詩(shī))

判斷關(guān)鍵字----客舍，客，登高遠(yuǎn)望，憶，寄，宿，元宵，中秋，寒食，重陽(yáng)，冬至，除夕等節(jié)日

思想感情-----

1.在外漂泊的孤愁寂寞(羈旅愁思)

2.思鄉(xiāng)思親之情

詠物言志詩(shī)----借物寄托情感的詩(shī)(借物喻人詩(shī))

判斷關(guān)鍵字----詠**或直接以景或物命名的詩(shī).如《詠梅》《青松》

思想感情------般以物喻人，象征人的高貴品質(zhì)，贊美人的高潔品質(zhì).

邊塞征戰(zhàn)詩(shī)

判斷關(guān)鍵字-----邊塞風(fēng)景，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，將軍，士兵，馬，白骨，大漠，烽煙，長(zhǎng)城

思想感情-----

1.奮勇殺敵，報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志，愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之情

2.反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平，渴望祖國(guó)統(tǒng)一，厭戰(zhàn)情緒，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，對(duì)將士，百姓的同情之情.

愛(ài)情閨怨詩(shī)

判斷方法----主要圍繞女性所寫(xiě)

思想感情----

1.對(duì)愛(ài)情的向往贊美之情，互相愛(ài)慕之情

2. 離別相思之苦

3.怨婦棄婦的憂傷怨恨.

個(gè)人際遇詩(shī)

判斷方法----主要寫(xiě)詩(shī)人自己遭遇，情感

思想感情----抒寫(xiě)自身的遭遇，悲傷憤慨不滿為主

高中詩(shī)歌鑒賞五種答題模式：

(一)分析意境型：

1.提問(wèn)方式：此詩(shī)有什么樣的意境?（所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。）或問(wèn)：詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面?詩(shī)人通過(guò)什么景物表達(dá)自己的何種感情?

2.答題步驟：

①描寫(xiě)詩(shī)句中展現(xiàn)的畫(huà)面（翻譯要尊重原文）。

②用4個(gè)字概括景物營(yíng)造氛圍特點(diǎn)。如：孤寂冷清、蕭瑟凄涼、雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、明凈炫麗等。

③回答表現(xiàn)詩(shī)人什么感情(先答原因，后答感情)。

備選詞語(yǔ)（感情）：歡快、恬淡、閑適、悠然；迷戀、仰慕、追慕先賢；老大無(wú)成、壯志難酬、功業(yè)無(wú)就；孤獨(dú)寂寞、憂悶感傷、憂憤、憤激、憤懣；思念、羈旅愁懷、離別愁緒、懷人念遠(yuǎn)；高蹈于世、清高自守、堅(jiān)守節(jié)操；傷春惜春、韶華易逝等。

3.答題示例：

問(wèn)：詩(shī)句“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！泵枥L了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：這句詩(shī)描寫(xiě)出友人離去以后的情景：山回路轉(zhuǎn)，友人的身影已經(jīng)看不到了，此時(shí)詩(shī)人仍佇立在風(fēng)雪中，遠(yuǎn)望友人離去的路，只見(jiàn)雪地上留下一行長(zhǎng)長(zhǎng)的馬蹄印。這是一幅孤寂冷清的畫(huà)景，表現(xiàn)了詩(shī)人送友人歸去時(shí)依依不舍的深情以及他的思鄉(xiāng)之情。

小練習(xí)一：請(qǐng)展開(kāi)想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。

(二)分析技巧型：

1.提問(wèn)方式：怎樣的表現(xiàn)手法？或怎樣的藝術(shù)手法、怎樣的技巧(手法)、怎樣抒發(fā)感情的等。

藝術(shù)手法題要關(guān)注鑒賞術(shù)語(yǔ)，常見(jiàn)的鑒賞術(shù)語(yǔ)：意境、意象、基調(diào)、點(diǎn)題、上片、下片、首頷頸尾聯(lián)；常見(jiàn)的對(duì)偶、比喻、擬人等修辭格；常見(jiàn)的表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合、聯(lián)想、想象、以動(dòng)襯靜、白描、渲染、比興、鋪陳、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、正側(cè)面描寫(xiě)、襯托、烘托、對(duì)比、曲筆、借古諷今、用典、托物言志、以小見(jiàn)大、抑揚(yáng)、鋪墊、照應(yīng)等。

2.答題步驟：

①明確告訴其手法。

②結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明為什么。

③運(yùn)用這種手法有效地表達(dá)出因……而產(chǎn)生的……情感。

3.答題示例：

例（1）深林人不知，明月來(lái)相照。

問(wèn)：此句主要用了什么表現(xiàn)手法?有何表達(dá)效果?

答：①主要用了反襯手法。

②明月之光可照反襯出深林的幽暗。

③表達(dá)了詩(shī)人一種潛隱心底的沉郁與孤憤。

例（2）賞析詩(shī)句“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，并說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

答：①這句話的意思是懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久貶歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。

②詩(shī)句借用典故，前一句用向秀作《思舊賦》，說(shuō)明自己在外二十三年，如今回來(lái)，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已，表達(dá)了對(duì)親舊凋零的傷痛之情。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。

小練習(xí)二：分析詩(shī)句“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地”所運(yùn)用的藝術(shù)手法。

(三)分析語(yǔ)言型：

1.提問(wèn)方式：此詩(shī)有什么語(yǔ)言風(fēng)格（或語(yǔ)言特色、藝術(shù)）?

2.答題步驟：

①?gòu)囊韵略~中選一個(gè)或幾個(gè)作答：雄渾豪放、委婉含蓄、華美絢麗、運(yùn)用口語(yǔ)、疊詞互用、清新自然、樸實(shí)無(wú)華、明白曉暢、簡(jiǎn)練生動(dòng)等。②結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明。③運(yùn)用這種語(yǔ)言表現(xiàn)作者因……而產(chǎn)生的……感情。

3.答題示例：

問(wèn)：請(qǐng)分析陸游《卜算子詠梅》的語(yǔ)言特色。

答：①此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是委婉含蓄。②如“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”一句借助比喻委婉地道出了自己絕不與阿諛?lè)暧綖槲榈牡男嫩E，表達(dá)了自己不畏讒言、堅(jiān)貞自守的志趣。

小練習(xí)三：說(shuō)說(shuō)辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的語(yǔ)言特點(diǎn)。

(四)煉字型：

1.提問(wèn)方式：最生動(dòng)傳神的字是什么?給出一字，問(wèn)是否認(rèn)可。

2.答題步驟：①解釋此字在句中的含義。②翻譯此句（忠于原文，語(yǔ)言優(yōu)美）。③回答表現(xiàn)詩(shī)人什么感情（先答原因，后答感情）。

3.答題示例：

問(wèn)：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句中“闊”字達(dá)到了一字傳神的水平，“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？、

答：“闊”指江面廣闊浩渺，“闊”字既寫(xiě)出了江水之勢(shì)，又寫(xiě)出了大地回春、冰雪消融的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人揚(yáng)帆東下的壯觀及豪邁的氣概。

小練習(xí)四：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是寫(xiě)景名句，請(qǐng)賞析“直”、“圓”二字。

(五)詩(shī)眼型：

1.提問(wèn)方式：關(guān)鍵、不能刪掉的詞。

2.答題步驟：①解釋詞義。②點(diǎn)明中心。③是全詩(shī)的關(guān)鍵。（位于第一段或者第二段）起到了總領(lǐng)全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。

3.答題示例：

問(wèn)：李白詩(shī)《春夜洛城聞笛》中“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同一“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么?

答：① “折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。②這種相思之情是從聽(tīng)到“折柳”引起的。承上啟下。③是全詩(shī)的關(guān)鍵。

小練習(xí)五：找出蘇軾的《江城子密州出獵》一詞的詞眼并簡(jiǎn)析之。