高中語文詩歌鑒賞答題技巧有認真審讀,整體感知。先要仔細閱讀作品。從標題、作者、詩文到注釋,都要反復(fù)咀嚼,力求從整體上把握作品的內(nèi)容、主旨、情感傾向和表達技巧。

高中語文詩歌鑒賞答題技巧

1、認真審讀,整體感知。

先要仔細閱讀作品。從標題、作者、詩文到注釋,都要反復(fù)咀嚼,力求從整體上把握作品的內(nèi)容、主旨、情感傾向和表達技巧。例05年高考試題,從標題中我們可以感知,這首詩的題目極通俗易懂地概括了詩的主要內(nèi)容:表現(xiàn)出門在外的游子的思家之情。讀到作者我們會想到什么?白居易,字樂天,號香山居士,中唐著名詩人,是繼杜甫之后我國現(xiàn)實主義的偉大詩人。其詩政治傾向強烈,藝術(shù)形象鮮明;抒情詩意到筆隨,情感真切;敘事詩形象生動,描寫細致,語言平易通俗。所作對后世影響甚大。從注釋中我們知道,在唐代冬至是一個重要節(jié)日,熱鬧如春節(jié)。就是在今天江南的一些地區(qū)也有“冬至小年”的說法。正值這樣的喜慶佳日,詩人卻離家遠行,客居邯鄲驛站,其心境可想而知。閱讀詩歌內(nèi)容我們感悟到的主旨是游子思家,詩歌的表達技巧是翻進一層的藝術(shù)手法即想象。我們學(xué)過的古詩歌《九月九日憶山東兄弟》(王維)中就運用這種方法。

2、感受形象,體味意境。

詩歌形象指詩中所描寫的意象、意境,也包括人物形象。感受形象的方法是抓住意象、意境的特征和情景的交融,從而理解其中寄托的思想感情。要注意的是詩歌中主人公的形象的塑造往往和寫景結(jié)合在一起,所以我們既要注意對人物的描寫,又要注意意象的描寫。例如05年試題,“抱膝燈前影伴身”詩句中對人物的描寫是“抱膝”和詩中的意象是“燈”“影”就是如此?！氨ァ倍?活畫出那種百無聊賴、默默呆坐、孤寂索然的神情,用 “燈前”自然引出“影”,而“伴”字又將“影”與“身”聯(lián)系起來,不說自己“孤獨”,卻說有“影伴身”,讓讀者想象游子形影相吊的形象,更加重了凄涼孤寂的氣氛,從而反映出作者思家時的一種孤寂之情。

古詩賞析答題技巧

1、解答時要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。

2、答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評價的角度：能指出寫景特點（如景物的色彩、近景遠景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，并且還要說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

3、要用一句話概括詩歌形象的特點，并根據(jù)所描繪的形象特點及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來推斷詩人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩歌情感大體可分為：離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。