語文詩歌鑒賞時(shí)考試中?？嫉囊环N題型之一，鑒賞評(píng)價(jià)是人們閱讀作品時(shí)對(duì)作品的感受、分析和評(píng)論，是一種審美認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是閱讀的最高層級(jí)。

語文詩歌鑒賞修辭手法萬能公式

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：

①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。

②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。

③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。

④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)。

⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。

各類詩歌鑒賞公式

一、 特定形象解讀類

【萬能公式】特定形象解讀=指出形象+說明形象的具體特征+揭示形象內(nèi)涵

解答這一類型的題目，應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：1.閱讀詩歌，根據(jù)題目所指定的范圍，找出相關(guān)的詩歌形象。2.結(jié)合詩歌內(nèi)容，對(duì)這一形象的特點(diǎn)或具體細(xì)節(jié)做進(jìn)一步的描寫或說明，使之詳細(xì)化。3.揭示形象的內(nèi)涵，即讀懂作者借這一形象所抒發(fā)的感情、表達(dá)的志向、闡明的道理等，或是這一形象的象征意義、社會(huì)內(nèi)涵、時(shí)代內(nèi)涵等。

二、 詩歌意境鑒賞類

【萬能公式】詩歌意境鑒賞=描繪了什么樣的客觀形象圖景+圖景的特點(diǎn)+作者在其中交融了什么樣的感情

如果說意境是“面”，那么意象(形象)則是“點(diǎn)”，一個(gè)大的“面”是由一個(gè)個(gè)小的“點(diǎn)”組成，作者對(duì)意象(形象)的選取與描繪，正是其主觀情感的流露，意象對(duì)于意境的形成起著至關(guān)重要的作用。故此，鑒賞意境，就要結(jié)合詩歌中的意象進(jìn)行合理的想象，把表現(xiàn)意境之“景”充分描摹出來。解答此類題，應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：1.結(jié)合詩中的意象，展開適當(dāng)?shù)南胂?，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。2.對(duì)這個(gè)圖景畫面做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)，常見的寫法有：自然清新、恬靜美好、清曠沖淡、雄渾壯闊、雄奇?zhèn)悺⒓拍淝?、蒼涼蕭瑟等等。3.對(duì)上面的總結(jié)再進(jìn)行外延的拓展，從中分析出作者的思想感情。

三、情感主旨提煉類

【萬能公式】 根據(jù)題目的不同，有兩種不同的表達(dá)公式：第一種：情感主旨提煉=抒發(fā)了什么情感+內(nèi)容分析(先提煉情感，后結(jié)合事實(shí)分析)

第二種：情感主旨提煉=描寫什么+ 表達(dá)/寄寓/揭露什么(先分析事實(shí)，后提煉情感)

1、提煉情感的常用套語：“該詩抒發(fā)了作者的……情感”;“這首詩表達(dá)了作者的……志向”;“這首詩說明了……道理”等。

2、分析事實(shí)的方法：抓住詩歌中的關(guān)鍵詞句，闡述支持自己觀點(diǎn)的理由。除此之外，考生需要熟記一些常見的詩歌情感主旨：① 熱愛祖國大好河山，憂國憂民;② 反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，追求和平;③ 政治失意的苦悶，懷才不遇;④ 表達(dá)高潔情操，追求建功立業(yè);⑤ 表達(dá)親情、友情、愛情、思鄉(xiāng)之情;⑥ 抒發(fā)個(gè)人憂愁、寂寞、苦悶、傷感、恬淡、閑適之情.