孩子在校期間，脫離父母的視線范圍。好多時候，作為家長，很希望能隨時掌握孩子在學校、在班級的表現情況。

怎樣了解孩子在學校的表現

1.有些比較優(yōu)秀的家長，往往會養(yǎng)成一種好的習慣。就是定期或不定期地向自己的孩子直接詢問在校表現。當然，我說的這種詢問，必須要注意方式方法，譬如，孩子放學后，或者是在餐前餐后都行?？梢阅酶⒆恿奶斓目谖?，問一下今天在學?；蛘甙嗬镉袥]有啥新鮮事兒跟我說？或者是最近學習怎樣等等。但是，這種詢問，不能太過經常，否則，孩子會以為你是在追問或審問他。會產生抵觸情緒。

2.直接而又合理的一個渠道，就是通過班主任或者任課老師建立的微信家長群，如果你比較關心孩子的進步和成長，可以利用早早晚晚空閑時間，通過微信，通過聊天的形式，經常跟老師溝通，了解孩子表現情況。

3.利用老師家訪或者召開家長會的機會兒，了解孩子在校表現。不過，現在，家長和老師之間的聯系，主要是依靠電話、手機和微信的形式。應該說，進門家訪的老師真是不多啦。但，家長會還是定時舉行的，這是了解孩子的一個有效途徑。

4.通過孩子的同學了解。最好是住在同一小區(qū)或者上學放學跟孩子同出同入的，如果能有跟自己的孩子同年級或者同班級的會更好。應該注意的是，要注意方式方法和了解的頻率。防止孩子之間「串供」，出現相反效果。

孩子的表現都在作業(yè)本里

老師其實并不愿意家長經常詢問孩子的在校情況：首先是他沒有那么多的時間來應對所有的家長詢問，其次，這些家長似乎看著對孩子的學xi特別用心。但是他們在家里對于孩子的作業(yè)卻漠不關心，有空白的、有還沒寫完的、有錯漏百出的。老師給他們打電話詢問，他們卻一臉茫然地說：“我孩子跟我說他作業(yè)做完了?！?/p>

盡責的父母是能夠走進孩子的學習和生活中的：他知道孩子每天需要完成的作業(yè)任務是什么，他也知道孩子最近的學習進度。他知道本單元孩子學了什么新知識，也知道孩子的文理科薄弱在哪里。他知道孩子最近有哪些家庭作業(yè)有困難，他對哪些課程特別感興趣?？傊麤]有浮在半空中、，輕描淡寫地問一句“作業(yè)做完了嗎？”，而是耐心細致的指導孩子，還會說：“你今天比昨天進步了?！?/p>