一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆。家長做得對了，對孩子的成績起了促進(jìn)作用，家長做錯(cuò)了，對孩子起到的作用反而是負(fù)面的。那么家長該怎么做呢？

班主任最喜歡的家長

1、第一印象很重要

盡量表達(dá)你對老師的信任與贊許：孩子在你班上，我就放心了。第一次讓班主任覺得你這個(gè)家長對他是友好的，這一點(diǎn)很重要，畢竟，良好的人際關(guān)系一向都是成功的開端。

在之后的交流中，一定要對老師的工作盡量配合。但是這個(gè)時(shí)候要把握度，千萬不要過度表現(xiàn)，比如說：老師，什么事都能夠找我，萬一遇到較真的老師，是福還是禍就兩說了。不過，一般情況下，老師不會(huì)就學(xué)習(xí)無關(guān)的事情找家長的，這點(diǎn)還是可以放心的。

2、與班主任勤溝通

不要覺得老師有事情會(huì)主動(dòng)跟你溝通。畢竟，除非你孩子在學(xué)校里警察惹事生非，不然，老師主動(dòng)找你的幾率并不大，難道你真的想要只在期末考試知道孩子的表現(xiàn)嗎？

但是打電話的頻率也不能太高，這樣會(huì)家長老師的負(fù)擔(dān)，有時(shí)候也會(huì)起到反作用。一般一周打一次還是有必要的。另外，在詢問的時(shí)候，一定要注意語氣，畢竟，老師在學(xué)校的工作還是挺忙的，所以一定要第一時(shí)間詢問老師目前是不是方便。

3、孩子惹事，去學(xué)校要心平

這個(gè)時(shí)候，你一定要心平氣和，有事說事，不管自己孩子是錯(cuò)誤方還是受害方，不要太過激動(dòng)。

如果你真的是有意見，并且確定自己的意見是切實(shí)可行的，那么最好比較溫和地提出自己的看法。比如：老師，我很贊同你的做法，之前，我也對孩子的這個(gè)問題很是頭疼，對付他我也有點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，我覺得我們可以這樣……（說出自己的意見）

一般情況下，老師都會(huì)采用你的建議的，不過凡事也可能有例外。

4、短信或者微信也是一個(gè)很好的手段

畢竟是有痕跡的，所以在家長與班主任溝通的時(shí)候，也可以作為一個(gè)見證。有時(shí)候，老師上課的時(shí)候，并不一定會(huì)將電話帶進(jìn)教師，所以，在用短信或者微信的時(shí)候，會(huì)給彼此溝通的世間上面有一個(gè)緩沖。

家長分為幾大類型

1、家長文化素質(zhì)高

父母二人文化素養(yǎng)較高，但從來不以家教專家自居，每次和老師見面時(shí)總是非常虛心地詢問孩子最近有哪些不足，聆聽老師給他們的建議。學(xué)校對家長提出的任務(wù)，家長總能高品質(zhì)地完成。

老師和這類家長溝通基本上沒有障礙。對這類家長，班主任會(huì)說出孩子的不足之處，甚至可以直截了當(dāng)?shù)靥岢鰧彝ソ逃囊?。這些家長通常會(huì)成為班級(jí)里的正能量。

2、放任自流型的家長

他們常以“文化水平不高”“工作非常忙”等為由，把孩子送到學(xué)校后不管不問。如果你試圖帶動(dòng)他們開展家庭教育，他們張嘴就是“老師，我只是小學(xué)畢業(yè)……”這類家長最突出的弱點(diǎn)，就是他們從來沒期望自己的孩子在學(xué)業(yè)上取得成功。

3、功利性家長

這類家長不停地向孩子發(fā)布各類金錢獎(jiǎng)勵(lì)政策，期待靠錢來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，卻很少關(guān)注孩子的精神需求。家長長期以金錢作為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，會(huì)導(dǎo)致孩子離了錢就不動(dòng)了。這時(shí)，孩子會(huì)覺得學(xué)校里的學(xué)業(yè)生活是一種負(fù)累，對孩子發(fā)展極為不利。

4、全權(quán)委托老師的家長

開學(xué)見面時(shí)，這類家長常非常熱情地和你交流，讓人覺得他十分真誠，但一個(gè)學(xué)期下來你根本見不到他們的蹤影。他們或長期在外地工作，或是單親父母，或生意纏身，無暇照顧孩子。和這類家長交流的時(shí)候，班主任要多布置具體的任務(wù)，通過不同的形式把他們帶回到孩子的身邊。

5、望子成龍的家長

這類家長的責(zé)任心令人敬佩，他們和千千萬萬望子成龍的父母一樣，愿意抽出時(shí)間陪伴和幫助孩子，一旦找到方法，很容易幫助孩子成功。如果有機(jī)會(huì)聽聽這類家長和孩子之間的交流，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)好像在看相聲表演，家長是逗哏，孩子是捧哏，在大部分的時(shí)間里，孩子都在隨聲附和，家長自己說盡興了就放過孩子。

6、威嚴(yán)型家長

家長可以用威嚴(yán)來借威震懾，但是不可以操之過急，否則會(huì)適得其反，出現(xiàn)極端事件。這類家長的特點(diǎn)就是沒特點(diǎn)。心情好時(shí)講科學(xué)民主，心情不好時(shí)嘮嘮叨叨，心情煩悶時(shí)就對孩子暴力相向。這種家長常令班主任捉摸不透。