高三復(fù)習(xí)要以教材為核心，通過回想法讓教材知識滾瓜爛熟，選擇好的參考書構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真跟著老師進(jìn)行高三總復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的，在這個過程中，要始終以教材為主。

精挑參考書助力復(fù)習(xí)

選擇一本好的參考書對于高三復(fù)習(xí)起著重要的助力作用。大家都在用的參考書不一定就是最適合自己的。在挑選參考書時(shí)，要去書店一本本地看。一本好的參考書應(yīng)該講基礎(chǔ)知識多，有所擴(kuò)展，并且有很多原創(chuàng)的知識整理，能夠把教材里的整個知識網(wǎng)絡(luò)清晰地展示出來。題目不一定要多，甚至不一定要全部做完。

這本書一定要看起來很容易，不能選題很偏或講得很晦澀。多翻翻不同的參考書，當(dāng)看到一本能讓自己在面對一個一直弄不明白的知識點(diǎn)時(shí)，站在那里讀5分鐘后有一種恍然大悟的感覺，那這本參考書就選對了。在復(fù)習(xí)過程中，要隨著老師的總復(fù)習(xí)腳步，同步把參考書以及教材搞透，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高效方法全面提分

（一）學(xué)會預(yù)習(xí)，把握重點(diǎn)

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，就如同上體育課之前的熱身運(yùn)動。通過預(yù)習(xí)，可以更好地了解新知識的結(jié)構(gòu)，為課堂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高考狀元分享的預(yù)習(xí)三個步驟值得借鑒。

花20分鐘左右通讀第二天要學(xué)的章節(jié)，勾畫出自己不明白的地方。這樣在課堂上就能心中有數(shù)，不會因?yàn)閷π轮R一無所知而慌亂。如果章節(jié)內(nèi)容簡單，還可以連同課后習(xí)題和練習(xí)冊的題提前做完，讓第二天的上課變得輕松愉快。

有目標(biāo)地瀏覽章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。根據(jù)章節(jié)前面標(biāo)記的重點(diǎn)和難點(diǎn)線索，再次閱讀章節(jié)知識，找出自己的難點(diǎn)和疑點(diǎn)并做標(biāo)記。對于預(yù)習(xí)中不明白的地方，要做好記錄，以便在第二天的課堂上認(rèn)真聽講。

進(jìn)行頭腦風(fēng)暴并畫思維導(dǎo)圖來整理預(yù)習(xí)知識。在一張紙上羅列預(yù)習(xí)過的知識，用畫連線的方式把互相有關(guān)系的知識點(diǎn)連起來，找出知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和特點(diǎn)。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，讓課堂學(xué)習(xí)更加輕松主動。

（二）多問多思，共同進(jìn)步

多問問題是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。問老師可以獲得更簡潔的解題思路和更專業(yè)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。狀元在問老師問題時(shí)，會詳細(xì)地闡述自己的思路、擔(dān)憂和遇到的類似題目，讓老師能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中的問題。

問同學(xué)也有好處，可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高學(xué)習(xí)積極性。不去問老師問同學(xué)也能讓成績提高，勤學(xué)好問包括問老師和同學(xué)。平時(shí)遇到不會的題，一定要及時(shí)問，否則自己還是不會，下次遇到類似問題依然無法解答，肯定會影響成績。但如果問了老師或同學(xué)，解答出來后，下次再遇到類似問題就能夠迎刃而解，成績也會變好。

（三）合理規(guī)劃，高效利用

合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間對于提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。要避免熬夜學(xué)習(xí)，保證充足的睡眠和營養(yǎng)，這樣復(fù)習(xí)效果才會更好?？梢圆捎梅謮K復(fù)習(xí)的方法，按照科目或知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，合理分配時(shí)間。同時(shí)，要保持平和的心態(tài)，可以通過心理暗示來調(diào)整心態(tài)。

把遇到不會的問題看作是“財(cái)產(chǎn)性收入”，把復(fù)習(xí)難點(diǎn)當(dāng)成寶貝，這樣可以增加學(xué)習(xí)的動力和信心。要營造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境，與老師、家長和同學(xué)多溝通，及時(shí)調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)負(fù)面情緒。如果發(fā)現(xiàn)自己心理積累了很多負(fù)面情緒，可以找親人、好友、同學(xué)、閨蜜等來傾訴，發(fā)泄完之后就會充滿正能量，繼續(xù)前行。

針對訓(xùn)練突破瓶頸

（一）語文：轉(zhuǎn)變觀念，提升能力

很多同學(xué)認(rèn)為語文成績難以提高，其實(shí)這是一種錯誤的觀念。語文作為我們的母語學(xué)科，提升空間是很大的。要找回對語文學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著，不要覺得語文成績提升緩慢就放棄努力。提高語文成績可以從閱讀和作文兩個方面入手。

在閱讀方面，要提高閱讀速度，可以通過限時(shí)閱讀訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。每天規(guī)定自己在一定時(shí)間內(nèi)閱讀一篇文章，逐漸提高閱讀速度。

要注重理解文章的主旨大意、關(guān)鍵信息等，學(xué)會抓住文章的核心內(nèi)容。對于作文，要多積累素材，可以通過閱讀課外書籍、觀看新聞等方式積累豐富的寫作素材。要注重作文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語句，提高作文的水平。

（二）數(shù)學(xué)：回歸課本，打牢基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)要以課本為中心。很多同學(xué)在高三復(fù)習(xí)階段過于追求難題、怪題，而忽視了課本的重要性。課本是數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，只有把課本上的知識點(diǎn)掌握牢固，才能更好地應(yīng)對各種題型的變化。要認(rèn)真梳理課本上的知識點(diǎn)，掌握基本概念和公式。

在學(xué)習(xí)函數(shù)這一章節(jié)時(shí)，要把函數(shù)的定義、性質(zhì)、圖像等知識點(diǎn)理解透徹，并且能夠熟練運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，要避免盲目攀高，不要一味地做難題，而應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行練習(xí)。對于自己薄弱的知識點(diǎn)，可以多做一些相關(guān)的練習(xí)題，加強(qiáng)鞏固。

（三）英語：閱讀為王，培養(yǎng)習(xí)慣

在英語學(xué)習(xí)中，得閱讀理解者得天下。閱讀理解在英語考試中占比很大，提高閱讀理解能力至關(guān)重要。要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，首先要把握閱讀的速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。不能為了追求速度而忽視了準(zhǔn)確度，也不能為了追求準(zhǔn)確度而導(dǎo)致閱讀速度過慢。

可以通過限時(shí)閱讀訓(xùn)練來提高閱讀速度，同時(shí)在閱讀過程中要認(rèn)真理解文章的內(nèi)容，確保答題的準(zhǔn)確度。在閱讀過程中，要學(xué)會根據(jù)上下文猜測生詞的意思，不要一遇到生詞就查字典。同時(shí)，要注重積累詞匯和語法知識，這對于提高閱讀理解能力有很大的幫助。

（四）其他學(xué)科：各有策略，精準(zhǔn)提分

對于生物學(xué)科來說，要注重實(shí)驗(yàn)題和遺傳題的學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)題方面，要注意實(shí)驗(yàn)里各物質(zhì)的作用，少了某物質(zhì)的結(jié)果，以及所選材料的部位、長度、作用時(shí)間等。要了解著名學(xué)家對各物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)歷程。在遺傳題方面，要明確常見遺傳病的遺傳方式及遺傳特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識，稍微做幾道題，掌握計(jì)算過程及方法。

對于文科來說，要注重記憶和理解的結(jié)合。歷史學(xué)科，要按照時(shí)間順序梳理歷史事件，掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。要注重對歷史事件的分析和評價(jià)，培養(yǎng)歷史思維能力。在考試中，要細(xì)心應(yīng)考，避免因?yàn)榇中亩鴣G分。對于需要死記硬背的知識點(diǎn)，要認(rèn)真背誦，確保準(zhǔn)確無誤。同時(shí)，要結(jié)合思維拓展，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題。