近日，山西晉中，“90后”李女士二年級的兒子無意間問起：“媽，你會背古詩嗎?”李女士隨口流利背誦了《桃花源記》《岳陽樓記》，兒子聽到后一臉崇拜。網(wǎng)友：這是刻在DNA里的記憶。李女士表示，希望通過這種方式以身作則，激勵兒子更熱愛語文學(xué)習(xí)。

90后媽媽流利背出桃花源記震驚兒子：靠實力“雞娃”

你還記得那些刻在DNA里的文言文記憶嗎?近日，山西晉中，“90后”李女士接二年級的兒子放學(xué)時，兒子無意間問起：“媽，你會背古詩嗎?”李女士隨口流利背誦了她兒時學(xué)過的《木蘭詩》。90后媽媽流利背出桃花源記震驚兒子，兒子聽到后一臉崇拜。網(wǎng)友：這是刻在DNA里的記憶。李女士表示，希望通過這種方式能夠以身作則，激勵兒子更熱愛語文學(xué)習(xí)。

李女士是河南人，現(xiàn)在山西安家，因要照顧一雙兒女，她在家做全職寶媽。兒子在讀小學(xué)二年級，女兒還在上幼兒園。

10月9日下午，李女士接孩子放學(xué)，兒子突然問她會不會《木蘭辭》，她不假思索，一邊騎著電動車，一邊全文背誦出來。李女士說，當(dāng)時她也不知道兒子為何問她會不會背《木蘭辭》，這篇課文是她初中學(xué)過，當(dāng)年老師也要求背誦。雖然參加工作后，她沒接觸古文了，但這一篇她正好記得，于是就背出來了，還把視頻發(fā)到了網(wǎng)上。

初中時學(xué)的課文，隔了十多年還能背誦出來，讓網(wǎng)友很是驚訝。有的網(wǎng)友還想考一下李女士，點題讓她背誦《出師表》《岳陽樓記》等名篇，隨后幾天她一一背出，流利程度讓網(wǎng)友咋舌。有網(wǎng)友不相信，于是開玩笑說李女士是拿著小抄讀的，讓她蒙著眼睛背。對此，李女士也接了招，14日下午，她用布條蒙上雙眼，完整地背誦了《出師表》。

桃花源記高頻考點復(fù)習(xí)

【一詞多義】

[志]①標(biāo)記。(尋向所志)②做標(biāo)記。(處處志之)[為]①(wéi)作為(武陵人捕魚為業(yè))②(wèi)對，向。(不足為外人道也)[尋]①尋找。(尋向所志)②隨即，不久。(尋病終)[聞]①聽說。(村中聞有此人)②聽到的事情。(具言所聞)[舍]①(shě)舍棄，放下。(便舍船)②(shè)房舍。(屋舍儼然)[作]①勞作。(其中往來種作)②做。(設(shè)酒殺雞作食)

【古今異義】

[鮮美]古：鮮艷美麗。今：食物味道好。[開朗]古：地方開闊，光線充足。今：樂觀，暢快，不陰郁低沉。[交通]古：交錯相通。今：各種運輸郵電事業(yè)的總稱。[妻子]古：妻子兒女。今：男子的配偶。[絕境]古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地。[無論]古：不要說，(更)不必說。今：連詞，表示條件不同而結(jié)果相同。[如此]古：像這樣。今：這樣。[不足]古：不值得。今：不充足;不滿。

【通假字】[要]通“邀”，邀請。

內(nèi)容要點歸納

用原文語句回答：

1.描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。

2.描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。

3.描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設(shè)酒殺雞作食;村中聞有此人，咸來問訊;余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

4.表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

5.表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來種作;黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

6.表明漁人總體感受的句子：豁然開朗。

7.表明桃花源中人來桃花源原因的句子：先世避秦時亂。

8.表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說如此。