建議同學們在臨考前自練近兩年的高考試題(或有標準答案和評分標準的綜合卷)，并且自評自改，精心研究評分標準，吃透評分標準，對照自己的習慣，時刻提醒自己，力爭減少無謂的失分，保證會做的不錯不扣，即使不完全會做，也要理解多少做多少，以增加得分機會。

高一數(shù)理化差怎么辦

一、為自己建抄立自信心。

信心是成襲功的一半。

二是懂得木桶定律。

一只木桶能盛多缺水，并不在于最長的那片木板，而是在于最短的那片木板。也可稱之為薄弱點效用。每一個人都應(yīng)思考一下自己的“薄弱點”，并早點補充它。

三、找出補齊短板的方式。

制定好學習方案，把初中階段的課程細心體系地學習一遍，把課本上的每個定理、原理及示例題吃通弄懂。隨后找近些年的職高考試真題按考試時間閉卷。隨后取出正確答案找出自己的基礎(chǔ)薄弱環(huán)節(jié)，重點輔導。再學習一遍課本，再找考試真題閉卷，讓課本由厚變薄。

高一數(shù)學太差的方法

1、適量練習保持活力

好多同學都有這樣的感覺，幾天不做數(shù)學題后再考試，審題遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。做題時，特別是做綜合卷時要限時完成，否則容易形成拖拉作風，臨場時缺少思維激情，造成時間失控，發(fā)揮不出應(yīng)有水平。

2、歸納方法，升華成經(jīng)

建議同學們熟練的掌握數(shù)學方法，可以不變應(yīng)萬變。掌握數(shù)學思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數(shù)學思想方法。例：一個代數(shù)問題，可以通過聯(lián)想與幾何問題產(chǎn)生溝通，使用數(shù)形結(jié)合的方法。如聯(lián)想斜率、截距、函數(shù)圖像、方程的曲線等;二是歸納重要題型的解題方法。例：數(shù)列求和時，常用公式法、錯位相減法、裂項相消法以及迭代法、歸納證明法、待定系數(shù)法等。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止形式套用導致錯誤。

3、查漏補缺力爭無暇

相當一部分的高一同學考試的分數(shù)不高，不少是會做的題做錯，特別是基礎(chǔ)題。究其原因，有屬知識方面的，也有屬方法方面的。因此，要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。如：過一點作直線時忽略斜率不存在的情形，等比數(shù)列求和時忽略對q=1的討論，用韋達定理時忽略判別式，換元或者消元時忽略范圍等。同學們可兩人一起互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。