大多數(shù)同學(xué)對于學(xué)習(xí)，不是不想學(xué)，不是不去學(xué)，而是不知道怎樣才能學(xué)好，不知道該如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。下面小編給新高一帶來的新學(xué)期各科復(fù)習(xí)規(guī)劃，成績不漲都沒道理！

高一如何學(xué)好各科

一、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可

三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

新學(xué)期這樣規(guī)劃

第一：抓住課堂，緊跟老師

聽課是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間是在聽課中度過的。聽課之所以重要，是因?yàn)橹R(shí)的獲取都是通過聽老師的講課來獲取。要想學(xué)習(xí)好，首先必須抓住課堂，緊跟老師。

小貼士

1、課前做好各種準(zhǔn)備并利用課前兩分鐘的預(yù)習(xí)時(shí)間想一想前一節(jié)課的內(nèi)容；

2、上課時(shí)專心致志，積極思考，盡量使自己的思路與教師的思路過程合拍，做到耳目并用，手腦結(jié)合，提高聽課的效率；

3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，使知識(shí)再現(xiàn)，形成永久性記憶，最好能將老師所講的內(nèi)容與課本作一比較，從中獲得更多知識(shí)；

4、作業(yè)僅限于課堂練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要利用課外資料拓寬知識(shí)領(lǐng)域，補(bǔ)充課內(nèi)不足，更重要的是促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)。

第二：善于歸納總結(jié)知識(shí)間的聯(lián)系

年級(jí)越高，所學(xué)知識(shí)的難度和負(fù)責(zé)程度越高，如果每一階段的知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，越往后學(xué)越吃力。每科不同的章節(jié)、不同科目之間都是互相聯(lián)系，密不可分的，例如老師常說的“文史不分家”就是很好的體現(xiàn)，那么我們?nèi)绾螝w納總結(jié)知識(shí)間的聯(lián)系呢？

1、單科的歸納總結(jié)以數(shù)學(xué)為例。

對課本或課堂上出現(xiàn)的例題，只要善于總結(jié)，就可以了解這一小節(jié)數(shù)學(xué)內(nèi)容有哪幾種題型，每種題目的一般解法和思路是什么，從而提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解題的能力。同時(shí)，每學(xué)完一個(gè)單元，要建立本單元的知識(shí)框架，將本章的主要思路、推理方法及運(yùn)用技巧等轉(zhuǎn)變成自己的實(shí)際技能。

2、各科之間的歸納總結(jié)以文史兩科為例。

歷史人物、事件、現(xiàn)象等為文學(xué)創(chuàng)作提供了素材；而歷史的記載,歷史知識(shí)的傳播要借助于文學(xué)形式。建議同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多積累寫作素材，積累文學(xué)常識(shí)，例如名篇美句、成語典故等等，不僅要知道，還要會(huì)用。

第三：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，并重視質(zhì)疑

在學(xué)習(xí)中?？吹匠煽兒玫耐瑢W(xué)，總是有很多問題問老師，而成績差的同學(xué)卻提不出什么問題。提出疑問不僅是發(fā)現(xiàn)真知的起點(diǎn)，而且是發(fā)明創(chuàng)造的開端。提高學(xué)習(xí)成績的過程就是發(fā)現(xiàn)，提出并解決疑問的過程。這要求我們要注意三個(gè)方面：

1、在聽課中，不但要“知其然”，還要“知其所以然”。

很多人不會(huì)提問，只是知識(shí)的容器，最大的反饋便是試卷上的分?jǐn)?shù)。而學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，則會(huì)留意知識(shí)的前因后果。這樣疑問也就在不斷產(chǎn)生，再加以分析思考使問題得以解決，學(xué)習(xí)也就得到了長進(jìn)。

2、提問要有“厚臉皮”。

許多不經(jīng)常提問的學(xué)生，并非沒有問題，而是不敢提問，怕人知道自己的弱處，這樣不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)便越積越多，還是會(huì)通過卷面分?jǐn)?shù)反饋出來。因此，大膽向老師質(zhì)疑，不是笨的反映，而是在追求真知、積極進(jìn)取的表現(xiàn)。

第四：要重視自學(xué)能力的培養(yǎng)

學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)有著許多自習(xí)的時(shí)間，如能堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)起來就速度快、印象深、質(zhì)量高。只有具有獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力，才能不斷更新自身的知識(shí)體系，跟上時(shí)代的節(jié)拍。我們不難發(fā)現(xiàn)，成績好的同學(xué)，自學(xué)能力也很強(qiáng)，那么，他們都有哪些表現(xiàn)呢？

1、持續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是個(gè)不能間斷的過程，三天打漁兩天曬網(wǎng)難以收到成果。總有同學(xué)抱怨單詞難記，古詩詞難背，除了方法以外，最重要的原因是他們沒有持續(xù)地重復(fù)回顧。

2、隨時(shí)學(xué)習(xí)。

向自然學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。生活就是最好的老師，只要我們處處留心，處處都是學(xué)問。例如作文素材可以在生活中得到，物理現(xiàn)象也可以從生活中觀察，生物在健康中的體現(xiàn)等等。

3、整合學(xué)習(xí)資源。

課本是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我們的考試內(nèi)容都是圍繞我們在課本學(xué)習(xí)的知識(shí)所展開的。除了課本以外，教輔書、報(bào)紙、課外書、廣播等等，都是獲取知識(shí)的有效途徑。同學(xué)們需多處借力，擴(kuò)大視野，增長見聞。