《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期思想家、文學(xué)家荀子創(chuàng)作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。文章較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的理論和方法，分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。小編為大家總結(jié)了《勸學(xué)》中的特殊句式、詞類活用和一詞多義。

特殊句式與固定格式

1.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（判斷句，“……者，……也”表判斷，可譯為“……的原因”）

2.蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（判斷句，“……者，……也”表判斷）

3.善假于物也（狀語后置）

4.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（定語后置）

5.取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。（狀語后置介詞結(jié)構(gòu)“于水”，表示比較）

6.輮以為輪【省略句：輮（之）以（之）為輪】

7.輮使之然也【省略句：輮（之）使之然也】

8.無以至千里（固定句式，“無以……”意為“沒有用來……的辦法”）

9.金石可鏤（被動句）

詞類活用

1.名詞做狀語

君子博學(xué)而日參省乎己（日：名作狀，每天）

上食埃土，下飲黃泉（上、下：名作狀，向上、向下）

2.名詞作動詞

假舟楫者，非能水也（水：名詞用作動詞，游水）

3.動詞的使動用法

木直中繩，輮以為輪（輮：動詞的使動用法，使……彎曲）

4.形容詞作名詞

其曲中規(guī)（曲：形作名，曲度，弧度）

登高而招，臂非加長也（高：形作名，高處）

積善成德 （善：形作名，善行）

5.形容詞用作動詞

故木受繩則直（直：變直，形容詞用作動詞）

6.形容詞作使動

假輿馬者，非利足也（利：形容詞的使動用法，使……快，走得快）

7.數(shù)詞作形容詞

用心一也（一：數(shù)詞用作形容詞，專一）

8.動詞作名詞

不積小流，無以成江海（流：流水）

一詞多義

1.于：

（1）寒于水 （比）

（2）善假于物也 （介詞，不譯。引進(jìn)作用）

（3）取之于藍(lán) （從）

2.而：

（1）君子博學(xué)而日參省乎己 （遞進(jìn)關(guān)系，并且）

（2）則知明而行無過矣 （并列關(guān)系，而且）

（3）終日而思矣 （表修飾）

（4）而見者遠(yuǎn) （表轉(zhuǎn)折）

（5）鍥而舍之 （表假設(shè)或承接）

（6）積善成德，而神明自得（表承接）

（7）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)（連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻）

（8）鍥而不舍（表假設(shè)，如果）

（9）蟹六跪而二螯（連詞，表并列）

3.者：

（1）假舟楫者（代詞，指……的人）

（2）不復(fù)挺者（……的原因）

4.焉：

（1）風(fēng)雨興焉（兼詞，“于之”，意為在這里）

（2）圣心備焉（語氣詞）

5.利：

（1）金就礪則利（形容詞作動詞，變鋒利）

（2）非利足也（形容詞的使動用法，使……快，走得快）

6.之：

（1）不如須臾之所學(xué)也（音節(jié)助詞）

（2）青取之于藍(lán)，而青于藍(lán) （代詞代青）

7.假：

（1）善假于物也（借助）

（2）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（假裝）

（3）以是人多以書假余（借）

8.疾：

（1）順風(fēng)而呼，聲非加疾也（強(qiáng)）

（2）君有疾在腠理（疾?。?/p>

9.絕：

（1）忽然撫尺一下，群響畢絕（《口技》） 停止

（2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境（《桃花源記》） 與世隔絕

（3）以為妙絕（《口技》） 極了

（4）假舟楫者，非能水也，而絕江河（《勸學(xué)》） 橫渡

（5）楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里（《屈原列傳》） 斷絕關(guān)系

10.強(qiáng)：

（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》） 強(qiáng)壯

（2）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（《木蘭詩》） 有余

（3）乃自強(qiáng)步，日三四里（《觸龍說趙太后》） 勉強(qiáng)