相信很多的文科生是非常的關(guān)注文科學(xué)霸的作息時(shí)間表的，那么文科學(xué)霸是怎么學(xué)習(xí)的呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

文科學(xué)霸的學(xué)習(xí)時(shí)間安排

5:00-5:30起床，洗漱半小時(shí)

5:30-6:00從宿舍到教室的路上花費(fèi)的時(shí)間

6:00-6:30教室自習(xí)讀英語文章或者單詞

6:30-7:00背語文詩歌或者美文

7:00-7:45吃早飯，邊吃邊看書，一般是看英語單詞

7:45-8:00休息

8:00-8:45第一節(jié)課

8:45-8:55課間空里不上廁所就會(huì)提前復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，十分鐘很多了已經(jīng)。

8:55-9:40第二節(jié)課

9:40-10:10跑操時(shí)間，這段時(shí)間我會(huì)拿著一個(gè)小本子，在整隊(duì)等待期間會(huì)背誦英語單詞的，背首古詩

10:10-10:55第三節(jié)課

10:55-11:05課空期間會(huì)復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容

11:05-11:50第四節(jié)

11:50-12:40去食堂加上吃飯然后去宿舍，吃飯期間可以看一看美文

12:40-1:40睡午覺，睡好覺一下午有精神

1:40-2:00去教室的路上

2:00-2:45下午第一節(jié)課

2:45-2:55課間休息期間可以看會(huì)書，還是以背單詞為主

2:55-3:40下午第二節(jié)課

3:40-4:00課間空比較長，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┗顒?dòng)，放松一下自己的心情

4:00-4:45下午第三節(jié)課

4:45-4:55課間休息期間可以看會(huì)書

4:55-5:40下午第四節(jié)課

5:40-6:20下午吃飯時(shí)間，休息時(shí)間

6:20-7:00晚上自習(xí)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候可以復(fù)習(xí)語文或者英語，做題為主，背為輔

7:00-7:50理化生科目，主要是看書做題，鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)

8:00-8:50數(shù)學(xué)，看書做習(xí)題

9:00-10:30整理一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

10:00整理好了。洗漱一下，睡覺

文科學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法

語文：勤看書，多思考

在語文學(xué)習(xí)中，首先要培養(yǎng)對(duì)語文的興趣，多看書，跟著老師走，老師的方法和經(jīng)驗(yàn)都比學(xué)生要豐富。其次，還要多看書，加強(qiáng)對(duì)文章的思考，增加自己的閱讀能力，課外書一定要看，但是在時(shí)間上要調(diào)整好，不能因?yàn)榭凑n外書而耽誤學(xué)習(xí)。作文方面，注重積累，素材語言。

數(shù)學(xué)：吃透課本，注重總結(jié)與歸納

數(shù)學(xué)一定要先把課本吃透，里面的公式、知識(shí)點(diǎn)都要記牢，這是最基本的。而對(duì)于答題思路來講，最好是多做題，但不是做的越多越好，而要注意歸納題型，總結(jié)好題。把自己不會(huì)、不熟悉的題型也要總結(jié)，沒事的時(shí)候，可以多翻看一下，加強(qiáng)記憶。高考前，回顧知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)，保持“手感”。

英語：注重單詞積累

英語學(xué)習(xí)上要注重單詞的日常積累，在英語閱讀時(shí)，不懂的單詞要親自查一下，以此增加一下印象。老師有時(shí)候會(huì)在課堂上傳授一些特別的記憶單詞的方法，都可以嘗試一下，有時(shí)候還是很有趣的。

歷史：把歷史書當(dāng)故事來看

歷史知識(shí)點(diǎn)不是死記硬背，越想著讓自己去死記硬背，往往越難記，所以別把歷史書當(dāng)教材，要當(dāng)作故事來看，不能死記。最好的辦法就是多看，沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看，了解歷史發(fā)展的線條，相關(guān)聯(lián)的事件會(huì)有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，如某件事件是造成另外一事件的原因，或起到催化作用，了解這些對(duì)記憶事件發(fā)生年代會(huì)有幫助。

小編推薦：文科學(xué)霸作息時(shí)間表及學(xué)習(xí)方法

文科學(xué)霸學(xué)習(xí)的竅門

1、會(huì)聽課

聽課誰不會(huì)呀，你是不是也這樣想？同在一個(gè)教室聽課、同為一個(gè)老師講課，等考試成績一下來，咋差距就那么大呢？這里就有“會(huì)不會(huì)聽課”的重要因素了。

聽課中，有些內(nèi)容是真聽懂了；也有些內(nèi)容是“疑似聽懂了”，即好像聽懂了；還有似懂非懂的和稀里糊涂沒聽懂的。這些差別在聽課中表現(xiàn)的不十分明顯，或者是基本上看不出來。但是，一做題，一測驗(yàn)，一考試，就會(huì)“原形畢露”了。

2、會(huì)管理時(shí)間（課堂外的時(shí)間）

高中文科學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)多、學(xué)習(xí)緊張，只有科學(xué)的安排，才會(huì)有較高的效率。人通常都有惰性，“時(shí)間安排表”則可以成為推動(dòng)你正常學(xué)習(xí)與生活的外部動(dòng)力；時(shí)間安排表也可以阻止你避開不喜歡做的事，確保你有計(jì)劃地、有序地學(xué)習(xí)與生活；當(dāng)然，它也有助于你合理地安排好各科的復(fù)習(xí)。

3、會(huì)記憶（包含理解）

高中階段的學(xué)習(xí)有大量的東西是需要記憶的，可以說是哪里沒有記憶，哪是就沒有學(xué)習(xí)。

第一，要確立自信心，要相信自己能記?。ê芏嗳丝粗敲炊嗟闹R(shí)點(diǎn)，看著就頭疼，心底就開始認(rèn)為自己記不住）。奇跡常常產(chǎn)生于自信，產(chǎn)生于堅(jiān)持。

第二，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇與歸類，在此基礎(chǔ)上再分層次識(shí)記。