長沙學(xué)大教育，作為長沙地區(qū)知名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教育培訓(xùn)領(lǐng)域樹立了良好的品牌形象。其高中生物輔導(dǎo)班更是憑借其專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科學(xué)的教學(xué)方法和個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，贏得了廣大學(xué)生和家長的信賴與好評(píng)。

長沙學(xué)大高中生物輔導(dǎo)班

1、適合學(xué)生

生物基礎(chǔ)不好的高中生；想提高高中生物成績(jī)的學(xué)生；跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生

2、開設(shè)班型

一對(duì)一；小班

3、授課內(nèi)容

上課過程中我們追蹤各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，把握學(xué)習(xí)效果，真正做到好課程、好體驗(yàn)、好效果！

試卷分析，為下一次考試做準(zhǔn)備，把握學(xué)習(xí)效果，真正做到好課程、好體驗(yàn)、好效果！

實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)情，學(xué)生每次在?？荚囋嚲砑皶r(shí)發(fā)到群里，有助教老師及班主任實(shí)時(shí)輔助。

4、授課方式

面授課

5、上課時(shí)間

根據(jù)學(xué)生靈活安排上課時(shí)間

課程體系優(yōu)勢(shì)

1、專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)；

2、科學(xué)測(cè)評(píng)，定位明確；

3、多維立體訓(xùn)練，形成學(xué)科素養(yǎng)；

4、知識(shí)點(diǎn)難度階梯式遞進(jìn)；

5、透明化教學(xué)，及時(shí)跟蹤發(fā)反饋。

學(xué)大教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣、步步精心

1.前期溝通了解：面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

2.科學(xué)完善評(píng)估：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.線上線下結(jié)合：因材施教，知識(shí)梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練。

5.成績(jī)監(jiān)測(cè)評(píng)估：監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案。

如何學(xué)好高三生物

1.全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理、定律的理解應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問題是在不同知識(shí)背景下的同一個(gè)內(nèi)容，是一個(gè)整體。

2.掌握科學(xué)的解題思路

在求解物理問題時(shí)，應(yīng)具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對(duì)象及受力分析，在對(duì)狀態(tài)、過程分析時(shí)畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯(cuò)誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路:畫草圖--想情景--選對(duì)象--建模型一分析狀態(tài)和過程--找規(guī)律--列方程--檢查結(jié)果。