長沙學(xué)大教育，作為個(gè)性化教育的佼佼者，自成立以來，始終秉承“以人為本、因材施教”的教育理念，致力于為廣大學(xué)生提供高品質(zhì)的輔導(dǎo)服務(wù)。在高三生物輔導(dǎo)領(lǐng)域，長沙學(xué)大教育更是憑借其專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性化的輔導(dǎo)模式，贏得了廣大學(xué)生和家長的信賴與好評(píng)。

長沙學(xué)大高三生物輔導(dǎo)班

1、適合學(xué)生

生物基礎(chǔ)不好的高三學(xué)生；想提高生物成績的高三學(xué)生

2、開設(shè)班型

一對(duì)一輔導(dǎo)班；小班教學(xué)

3、課程內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識(shí)的綜合、應(yīng)用

2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練

3.弄清光合與呼吸等知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系

4.培養(yǎng)生物學(xué)科素養(yǎng)

4、授課方式

面授課

5、上課時(shí)間

根據(jù)學(xué)生靈活安排上課時(shí)間

五大個(gè)性授課技巧

1、找問題

PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng)科學(xué)診斷評(píng)估，找出問題，定制輔導(dǎo)方案。

2、補(bǔ)基礎(chǔ)

為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。

3、講重點(diǎn)

同步學(xué)校課程進(jìn)度，全面梳理知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。

4、攻難點(diǎn)

以課本為主，歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。

5、授方法

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

教師定期考核

1、學(xué)情分析式

各組師資集中一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。

2、經(jīng)驗(yàn)交流式

學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

3、聽、說、評(píng)課式

授課教師講解教學(xué)重難點(diǎn)及方法等，評(píng)課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)最終形成完整系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

4、教學(xué)比武式

定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

怎么學(xué)好高三生物

1、回歸生物教材，重視基礎(chǔ)，近幾年高考生物試題考查內(nèi)容幾乎全為對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，主要考查學(xué)生基本技能和基本方法，生物教材在高考備考中的地位仍然是重要的，所以在高三生物第一輪復(fù)習(xí)中首要復(fù)習(xí)的就是生物課本，熟記高三生物核心概念及基本原理，觀點(diǎn)、結(jié)論。

2、重視生物實(shí)驗(yàn)，在高三生物第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)加大重視力度，對(duì)每種實(shí)驗(yàn)類型都有所了解，也應(yīng)高都有一定的準(zhǔn)備，并緊扣高三生物教材知識(shí)，在生物第一輪復(fù)習(xí)會(huì)達(dá)到很好的備考效果。