長(zhǎng)沙學(xué)大教育，秉承“以人為本、因材施教”的教育理念，專注于小中高學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)等領(lǐng)域。開設(shè)的高三化學(xué)輔導(dǎo)班，憑借豐富的教學(xué)資源、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴與好評(píng)。

長(zhǎng)沙學(xué)大高三化學(xué)輔導(dǎo)班

1、開設(shè)班型

個(gè)性化一對(duì)一和3-6人小班

2、課程內(nèi)容

課程內(nèi)容涵蓋高考化學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)，包括物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)與能量、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律等。

3、適合學(xué)生

化學(xué)成績(jī)不好的高三學(xué)生；想提升化學(xué)成績(jī)的學(xué)生

4、授課方式

面授課

5、上課時(shí)間

根據(jù)學(xué)生靈活安排上課時(shí)間

課程特色

一、基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

3.化學(xué)方程式總結(jié)歸納

4.知識(shí)點(diǎn)習(xí)題式歸納

5.化學(xué)基礎(chǔ)題練習(xí)

二、進(jìn)階

1.易錯(cuò)題講解分析

2.經(jīng)典例題剖析

3.構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

4.培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)

三、規(guī)范

1.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案

2.化學(xué)與技術(shù)、原理、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練

3.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)策略

4.各類型題答題訓(xùn)練

四、點(diǎn)撥

1.化學(xué)方程式總結(jié)歸納

2.化學(xué)計(jì)算能力訓(xùn)練

3.歷年易錯(cuò)題原因歸納

4.答題策略與限時(shí)訓(xùn)練

五、鞏固

1.經(jīng)典試題訓(xùn)練

2.基礎(chǔ)題不失分法則

3.一題多解拓展，變式訓(xùn)練

高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法及技巧

1.循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，辨析理清概念,要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定較好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點(diǎn)。要多看書，抓住教材中的主要知識(shí)精髓，特別是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容，如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物知識(shí)、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等。復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和能力的培養(yǎng)，力求做到"記住-理解-會(huì)用"。要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，有重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)分。

2.掌握原理，靈活應(yīng)用，注重解題思路。

化學(xué)原理如元素守恒原則、氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應(yīng)用，拓寬解題思路，增強(qiáng)解題的技巧性。如應(yīng)用守恒法、差量法、討論法解一些計(jì)算題，可以提高解題的速率和準(zhǔn)確性。推斷有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，要抓住有機(jī)物官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化規(guī)律和反應(yīng)的基本類型。如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。