石家莊精英中學(xué)校長、全國著名教育專家李金池署名文章《石家莊精英中學(xué)高效6+1課堂改革助推精中逆勢崛起》首次在媒體深度解讀由他首創(chuàng)的課堂教學(xué)模式。高效6+1課堂教學(xué)模式充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在課堂上主動思考、積極參與，從而提高學(xué)習(xí)效率。

石家莊精英中學(xué)首創(chuàng)的高效6＋1課堂

“導(dǎo)”作為課堂知識之旅的啟航，宛如一把精巧的鑰匙，開啟了知識殿堂的大門。導(dǎo)環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更如同指南針一般，為學(xué)生指明了學(xué)習(xí)的方向。

“思”是學(xué)生獨立思考、深度耕耘的關(guān)鍵階段。老師們精心設(shè)置富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成獨立思考、深度思考的習(xí)慣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

“議”是智慧的交融、思想的碰撞。各小組討論如同一場知識的盛宴，同學(xué)們各抒己見，分享自己在思考過程中的見解和困惑。團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)能力也得到了極大的鍛煉。

“展”為同學(xué)們展示自我風(fēng)采搭建了一個秀場。講臺上，學(xué)生們化身為知識的傳播者，用清晰、流暢的語言闡述自己的觀點和思考過程。老師則在一旁適時引導(dǎo)、點評，給予學(xué)生鼓勵和肯定。充分鍛煉了同學(xué)們的表達(dá)能力和自信心，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活道路上能夠更加從容地展現(xiàn)自我。

“評”環(huán)節(jié)將知識再一次升華，也將課堂教學(xué)推向新的高度。在學(xué)生展示和討論的基礎(chǔ)上，教師精準(zhǔn)地剖析知識點，對重點、難點進行深入淺出的講解，為學(xué)生們答疑解惑，讓學(xué)生的思維得到升華，對知識的理解更加透徹。

“檢”環(huán)節(jié)是知識的反芻以及對學(xué)生知識的初檢驗。前半段學(xué)生自行整理本節(jié)課知識要點，編織知識網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)自我檢測。后半段老師以提問等形式，對學(xué)生進行基礎(chǔ)內(nèi)容檢測。

“用”是高效6＋1課堂模式的最終落腳點，也是知識轉(zhuǎn)化為實際能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老師們通過精心設(shè)計的習(xí)題，全面考查同學(xué)們對知識的掌握程度。老師在批改試題后，會針對同學(xué)們的答題情況進行詳細(xì)分析，找到共性問題進行講解，還會為每位學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們針對性地進行復(fù)習(xí)和提高。

強大的師資力量 高效課堂堅實的保障

在高效6+1課堂模式的背后，是一支高素質(zhì)、富有創(chuàng)新精神的教師團隊。他們?nèi)缤燎诘膱@丁，默默耕耘，精心培育著祖國的花朵。教師代表趙永正說，他們就像是學(xué)生們的大哥哥姐姐們，領(lǐng)著他們一起奔跑在追逐理想的路上。

石家莊精英中學(xué)的老師們?yōu)榱嗽O(shè)計出精彩的導(dǎo)學(xué)提綱，常常查閱大量資料，參考中國高考評價體系、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參等權(quán)威書刊，并對課本進行詳細(xì)批注，力求挖透每節(jié)課的重點難點，結(jié)合學(xué)情反復(fù)研討、修改。在課堂上，他們時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到各個課堂環(huán)節(jié)中。

同時，學(xué)校還會定期組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討活動，鼓勵教師不斷探索教學(xué)方法微創(chuàng)新。老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流，形成了良好的教學(xué)研究氛圍，為高效6＋1課堂模式的成功實施提供了堅實的保障。

什么是強大的師資力量？能夠帶領(lǐng)學(xué)生升入理想學(xué)府繼續(xù)深造，就是核心評價指標(biāo)。從記者的觀察來看，精英中學(xué)強大的師資力量至少包括以下五大特點：有先進的教學(xué)理念和方法，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，有較高的分析材料、研究學(xué)情的能力，能夠理解學(xué)生、懂學(xué)生，對教育事業(yè)無限熱愛并甘于為學(xué)生們付出。