精中學(xué)子之美，美在自信。細(xì)數(shù)這三年不凡的歲月賦予我的蛻變，最令我受益匪淺的，便是精中所賦予我由內(nèi)而外的自信之風(fēng)度。正如古希臘哲學(xué)巨人蘇格拉底有言：“一個人能否有成就，僅看他是否具有自尊心和自信心兩個條件?！币虼?，當(dāng)精中學(xué)子邁著自信的步伐踏進(jìn)考場時，這場競賽其實早就敲定了結(jié)局。

是高效6+1課堂上的展示環(huán)節(jié)日日錘煉出精中人自信的底氣，是科學(xué)的課時安排、高效的考前復(fù)習(xí)積淀了精中人沉著的資本。泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬的背后，是對自身實力的信賴，更是對精中教育方式毫無保留的信任。

就我個人而言，來到精中之前，我并沒有真正地獲得自信的品質(zhì)，甚至不敢大聲說話去表達(dá)自己。但經(jīng)歷了幾個月活力四射的學(xué)習(xí)生活后，我逐漸發(fā)掘出了自己壓抑已久的表現(xiàn)欲，重新?lián)肀Я碎_朗的那一面。在小組討論時，我常為一個問題爭得面紅耳赤；在宿舍生活中，也能與伙伴們聊得熱火朝天。在精中氣質(zhì)的影響下，我們的談吐間盡是自信風(fēng)度，行止中透出精中氣質(zhì)。

自信，不僅是取得成就的敲門磚，更是一種不可或缺的品德。他讓我們可以規(guī)避種種不必要的痛苦，從而更加從容地面對生活的起起伏伏而不至惶恐不安。不會因一時的低谷跌落為自卑自賤，不會因一時的得勢膨脹為自負(fù)自大，有的只是平等地看待身邊的每一個人，見賢思齊，虛心接受別人的優(yōu)點并為我所用；見愚自省，甘愿接受別人的善意并努力改正，我想，這便是我所理解的精中學(xué)子八大氣質(zhì)之自信的真諦所在。

學(xué)霸經(jīng)驗

高中三年，讓我受益最大的兩個習(xí)慣是思考和積累。高效6+1課堂的六個環(huán)節(jié)都是需要思考的，我們的課堂氛圍很熱烈，思維量也非常大，必須要求我們通過深入冷靜的思考，才能把這一節(jié)課的知識消化，也只有經(jīng)過大腦加工過的知識才能更加深入得融會貫通。

還有一個就是積累。因為我是文科生，所以我高一高二時會經(jīng)常利用課余空閑時間，就是在完成課業(yè)的情況下，合理運(yùn)用樓道里的圖書，閱讀一些文史專著之類的，這也對我高三的后期二三輪一些題目提供了一個堅實的積累。

還有一點經(jīng)驗就是互助。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，大家都非常樂于助人，我也非常樂意與幫同學(xué)們解決問題。在幫同學(xué)們解決問題的過程中，又加深了我自己對這道題目或者對這個知識點的理解，這樣就幫助我更好地思考，更好地掌握。