學(xué)好物理不僅要注重平時(shí)的積累學(xué)習(xí),還要注意保持好心態(tài)及答題時(shí)的技巧,才能在高考時(shí)取得一個(gè)理想的物理成績。為大家平時(shí)考試時(shí)能過避免錯誤，下面是高三網(wǎng)小編為同學(xué)們整理的高考物理易錯易混點(diǎn)匯總，供參考。

高考物理易錯易混點(diǎn)匯總:

(1)判斷兩個(gè)矢量是否相等時(shí)或回答所求的矢量時(shí)不注意方向;

(2)求作用力和反作用力時(shí)不注意運(yùn)用牛頓第三定律進(jìn)行說明;

(3)不管題目要求g值習(xí)慣取10m/s2，在計(jì)算某星球上的平拋、落體等問題時(shí)，很容易出現(xiàn)把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2當(dāng)做星球表面的重力加速度處理情況;

(4)受力分析時(shí)不完整，運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式解題時(shí)合外力漏掉重力;

(5)字母不用習(xí)慣寫法或結(jié)果用未知量表示，大小寫不分(如L和l)，求得物理量不帶單位(對字母表示的結(jié)果做完后可用單位制檢驗(yàn)其是否正確);

(6)不按題目要求答題，畫圖不規(guī)范;

(7)求功時(shí)不注意回答正負(fù)功;

(8)不注意區(qū)分整體動量守恒和某方向動量守恒;

(9)碰撞時(shí)不注意是否有能量損失，兩物體發(fā)生完全非彈性碰撞時(shí)，動能(機(jī)械能)損失最多，損失的動能在碰撞瞬間轉(zhuǎn)變成內(nèi)能;

(10)運(yùn)用能量守恒解題時(shí)能量找不齊;

(11)求電路中電流時(shí)找不齊電阻，區(qū)分不清誰是電源誰是外電阻，求通過誰的電流;

(12)求熱量時(shí)區(qū)分不清是某一電阻的還是整個(gè)回路的;

(13)實(shí)驗(yàn)器材讀數(shù)時(shí)不注意有效數(shù)字的位數(shù);

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(14)過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;

(15)、分析題意時(shí)，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計(jì)重力，計(jì)算數(shù)值錯誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯，無法求解。

(16)物體所受的滑動摩擦力永遠(yuǎn)與其相對運(yùn)動方向相反。這里難就難在相對運(yùn)動的認(rèn)識;說明一下，滑動摩擦力的大小略小于最大靜摩擦力，但往往在計(jì)算時(shí)又等于最大靜摩擦力。還有，計(jì)算滑動摩擦力時(shí)，那個(gè)正壓力不一定等于重力。

(17)物體所受的靜摩擦力永遠(yuǎn)與物體的相對運(yùn)動趨勢相反。顯然，最難認(rèn)識的就是“相對運(yùn)動趨勢方”的判斷?？梢岳眉僭O(shè)法判斷，即：假如沒有摩擦，那么物體將向哪運(yùn)動，這個(gè)假設(shè)下的運(yùn)動方向就是相對運(yùn)動趨勢方向;還得說明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過物體平衡條件來求解。

(18)摩擦力總是成對出現(xiàn)的。但它們做功卻不一定成對出現(xiàn)。其中一個(gè)最大的誤區(qū)是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負(fù)的。無論是靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能是動力。

(19)關(guān)于一對同時(shí)出現(xiàn)的摩擦力在做功問題上要特別注意以下情況：

可能兩個(gè)都不做功。(靜摩擦力情形)

可能兩個(gè)都做負(fù)功。(如子彈打擊迎面過來的木塊)

可能一個(gè)做正功一個(gè)做負(fù)功但其做功的數(shù)值不一定相等，兩功之和可能等于零(靜摩擦可不做功)、可能小于零(滑動摩擦)也可能大于零(靜摩擦成為動力)。

可能一個(gè)做負(fù)功一個(gè)不做功。(如，子彈打固定的木塊)

可能一個(gè)做正功一個(gè)不做功。(如傳送帶帶動物體情形)

(20)對牛頓第二定律F=ma要有一個(gè)清醒的認(rèn)識

第一、這是一個(gè)矢量式，也就意味著a的方向永遠(yuǎn)與產(chǎn)生它的那個(gè)力的方向一致。(F可以是合力也可以是某一個(gè)分力)

第二、F與a是關(guān)于“m”一一對應(yīng)的，千萬不能張冠李戴，這在解題中經(jīng)常出錯。主要表現(xiàn)在求解連接體加速度情形。

第三、將“F=ma”變形成F=m△v/△t，其中，a=△v/△t得出△v=

a△t這在“力、電、磁”綜合題的“微元法”有著廣泛的應(yīng)用(近幾年連續(xù)考到)。

第四、驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)必須掌握的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，特別要注意：

1)注意實(shí)驗(yàn)方法用的是控制變量法;

2)注意實(shí)驗(yàn)裝置和改進(jìn)后的裝置(光電門)，平衡摩擦力，沙桶或小盤與小車質(zhì)量的關(guān)系等;

4)注意數(shù)據(jù)處理時(shí)，對紙帶勻加速運(yùn)動的判斷，利用“逐差法”求加速度。(用“平均速度法”求速度)

5)會從“a-F”“a-1/m”圖像中出現(xiàn)的誤差進(jìn)行正確的誤差原因分析。

第五、對“機(jī)車啟動的兩種情形” 要有一個(gè)清醒的認(rèn)識

機(jī)車以恒定功率啟動與恒定牽引力啟動，是動力學(xué)中的一個(gè)典型問題。這里要注意兩點(diǎn)：

1)以恒定功率啟動，機(jī)車總是做的變加速運(yùn)動(加速度越來越小，速度越來越大);以恒定牽引力啟動，機(jī)車先做的勻加速運(yùn)動，當(dāng)達(dá)到額定功率時(shí)，再做變加速運(yùn)動。最終最大速度即“收尾速度”就是vm=P額/f。

2)要認(rèn)清這兩種情況下的速度-時(shí)間圖像。曲線的“漸近線”對應(yīng)的最大速度

以上就是高三網(wǎng)小編整理的高考物理易錯易混點(diǎn)匯總，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助。

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