歷史比如開放型題型，開放型試題的答案是開放的，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、興趣愛好、價值取向做出自己的選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點(diǎn)（看法）”、“試談?wù)劇薄ⅰ澳愕恼J(rèn)識（體會）是……”“你的認(rèn)識”等。

歷史不同題型答題技巧

說明型

說明型是對事物的本質(zhì)或者對事物（事件）進(jìn)行分析說明。設(shè)問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語。這種題型主要考查考生把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

敘述型

從歷史的角度歸納和綜合歷史事件（或歷史現(xiàn)象）的過程（原因、經(jīng)過、結(jié)果）或歷史人物主要的活動。設(shè)問往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答或者是直接從材料中提煉論點(diǎn)回答。

題目中一般含有“簡述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語，回答時要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動，把散見于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行整理，注重考查對教材知識的再認(rèn)再現(xiàn)和歸納總結(jié)。

比較型

比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個或兩個以上的歷史事件（現(xiàn)象、人物）放在一起進(jìn)行對比分析。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為單項比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

必背高中歷史知識點(diǎn)總結(jié)

1.評價美國1787年憲法

積極

性質(zhì)：世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)

政治：聯(lián)邦制賦于了政府強(qiáng)有力的權(quán)力，有利于國家的鞏固；聯(lián)邦政府實行三權(quán)分立原則，權(quán)力之間制約平衡，防止專制獨(dú)裁，保障了資產(chǎn)階級民主制度

社會：在一定程度上緩和了中央與地方之間、大州和小州之間、南方與北方之間的矛盾，為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)

經(jīng)濟(jì)：有利于美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

深遠(yuǎn)：西歐的啟蒙思想政治學(xué)說與美國實際的結(jié)合，在整個政治制度史中堪稱典范，對以后資本主義國家制度的建立起到示范作用

局限

人權(quán)：沒有真正解決人權(quán)問題，在印第安人、黑人問題上種族歧視明顯，婦女地位低下

實質(zhì)：明確財產(chǎn)劃分標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)的是資產(chǎn)階級內(nèi)部的民主

深遠(yuǎn)：允許黑人奴隸制的存在，以為后美國內(nèi)戰(zhàn)埋下了隱患

2.運(yùn)用多種史觀評價羅斯福新政

從近代史觀看：通過國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段，調(diào)整了美國經(jīng)濟(jì)模式，緩和了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，探索出20世紀(jì)資本主義世界國家現(xiàn)代化的新模式

從社會史觀看：通過加強(qiáng)救濟(jì)工作、強(qiáng)化社會保障（以工代賑）和加強(qiáng)社會立法等措施，有效解決了經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的嚴(yán)重社會問題，遏制法西斯勢力在美國崛起，緩解了社會緊張局勢

從生態(tài)史觀看：通過減少耕地面積、修建水利工程等措施保護(hù)了美國的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)了可持續(xù)發(fā)展

從整體史觀看：一方面，羅斯福新政標(biāo)志著世界告別“自由放任”時代，迎來國家壟斷資本主義時代。另一方面，羅斯福新政、新經(jīng)濟(jì)政策和中國改革開放是20世紀(jì)世界范圍內(nèi)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，反映出社會主義與資本主義的相互借鑒