有些孩子說話、站立、爬行、走路都要比同齡孩子要晚，家長朋友不要僅僅認(rèn)為是孩子懶，學(xué)得慢，這也有可能是孩子智力低下的表現(xiàn)。下面給大家講解一下小兒智力低下的癥狀表現(xiàn)吧。

兒童智力低下的表現(xiàn)

一、不會笑或很晚才會笑。 正常孩子2個月時就會笑，4個月時能放聲大笑。如3個月才會笑，6個月還很少笑，1周歲還不會笑則是智力低下的一種信號。

二、眼睛功能發(fā)育不全 一般來說1個月的嬰兒就會用眼睛注意周圍環(huán)境，智力低下的嬰兒則對周圍的人或事物不注視。

三、對聲音反應(yīng)差，對大人在邊上發(fā)出的聲音顯得沒有反應(yīng)，似乎特別"老實"?？蘼暽伲袝r只有尖叫，或是哭聲無力，對容易引起哭鬧的外界刺激不易哭或難以引起哭。

四、咀嚼晚 ，喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。淌口水，1歲以內(nèi)屬于正常情況，但1周歲后還淌口水則要引起注意。

五、 動作笨拙，嬰兒喜歡玩手，在出生3～5個月就會了，但到6個月后仍不會玩手或到2～3歲還喜歡將玩具往嘴里放就不正常。孩子動作幼稚，等到學(xué)會走路后兩腳還是相互亂踢。無目的活動較多，大人也不清楚孩子的意圖。

六、注意力不集中，對外界事物漠不關(guān)心，或雖然有興趣但是很短暫，反應(yīng)遲鈍。能力較低，語言能力、思維能力、記憶能力、計算能力和分析比較能力均差于同齡兒童。

孩子智力低下怎么辦

記憶力、數(shù)字計算能力：包括兒童注意力訓(xùn)練、注意力、記憶力訓(xùn)練、記憶增強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶訓(xùn)練和多種能力協(xié)同訓(xùn)練。這些培訓(xùn)對于智力低下的治療是很有效果的，希望家長么認(rèn)真讀完。

運動能力：訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動作的熟練程度，還要訓(xùn)練孩子肢體的靈活性和準(zhǔn)確性，從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕扣、穿針線等精細(xì)動作，最后能拆裝物品等復(fù)雜動作。輔助治療，運動肯定不能少。

理解能力、推理判斷能力：這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現(xiàn)為：不會使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;重復(fù)性語言多;不會使用情景語言;聲音奇特，表現(xiàn)在音量、語速、節(jié)奏、音調(diào)上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作;沒有主動語言，叫他說什么，他就說什么。這樣既給孩子上了課，對孩子的病情也是很有幫助的。

語言能力：在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進(jìn)行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強(qiáng)孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會孩子發(fā)出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養(yǎng)是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。相信這樣的孩子肯定會很出色的。