越來越多的家長開始為自己的小孩報名“小提琴”培訓(xùn)班。當然，這種望子成龍的心態(tài)固然可以理解，但學(xué)小提琴背后可能存在的隱形問題，那么普通人到底適不適合學(xué)小提琴。

普通人適不適合學(xué)小提琴

在音樂中有一種類型的樂器英文名叫strings（字面意思：細線）。翻譯成中文意思是弦樂。廣義上的含義指的是類似小提琴、二胡這種拉弦類的樂器。狹義上的含義指的就是小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴這4個“提琴”類樂器。

這些樂器都和小提琴一樣是需要自己操控音高的。所以，對于那些沒有實際音高概念的人，不建議學(xué)習(xí)這類樂器。而中國的很大一部分人確實對略微的音高偏差不敏感，因此避開這一類的樂器，改選固定音高的樂器，相對來說會是更好的選擇。

為什么放棄學(xué)小提琴

以前一直覺得只要是隨時時間的積累，她會慢慢地愛上小提琴，慢慢地體會到音樂帶來美與享受，可是現(xiàn)在看來，這件事已經(jīng)對孩子的心理造成了一定的影響。即使再堅持下去，孩子也不可能從厭惡的狀態(tài)到達一個喜歡的狀態(tài)。那就沒有必要再繼續(xù)投入。

更重要的是，學(xué)琴這件事已經(jīng)嚴重影響到了她對于其它事情的看法和決擇，孩子會因為不敢嘗試而此失掉很多機會，其實這才是最可怕的。也正是因為如此，我也覺得現(xiàn)在應(yīng)該是時候讓孩子放棄了。

朋友說她不想再勉強孩子，也不想再勉強自己了。之前不想放棄，一是覺得已經(jīng)投入了那么多的時間，精力，成本，不想讓這些成為沉沒成本。

作為家長，我們常常忘記了培養(yǎng)孩子特長的初心和目的到底是什么。

對于我來說，我并沒有想讓孩子以后靠這項技能來吃飯，除非他自己極度熱愛并愿意投身于此。我的目的就是讓他有一項自己的特長，隨著年齡的增長，他可以逐漸體會到音樂帶來的美，可以在自己疲憊時找一個宣泄的出口。

我們必須承認我們都是普通人這個事實，這項技能可能會讓他在眾多“普通人”中有一點點優(yōu)勢，以后可以獲得比別人多一點的機會，結(jié)交到一些志同道合的朋友，僅此而已。

當學(xué)習(xí)一項特長已經(jīng)成為一個孩子的“標配”時，我們切勿忘記了一些最根本的原則：學(xué)習(xí)特長是為了讓孩子變得更好，是對他有益的；如果說不上喜歡，至少孩子是不排斥的。