絕大部分學(xué)生缺少成功體驗(yàn),對數(shù)學(xué)缺少興趣,信心不足,畏懼?jǐn)?shù)學(xué);概念理解不透徹,數(shù)學(xué)思想方法體會不深刻,再加上缺乏理化生的應(yīng)用,因此其數(shù)學(xué)“悟性”較理科生弱,接受和消化新知識的速度慢,反映不敏捷、不流暢,知識混沌零亂,缺乏系統(tǒng)和邏輯等等,如何在高三一輪復(fù)習(xí)中整體提升文科學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力?下面談一點(diǎn)數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略。

點(diǎn)擊查看：高三復(fù)習(xí)方法與計(jì)劃

高三文科數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略

(一)從課本和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),首先下大力落實(shí)“雙基’”:回歸課本,加強(qiáng)對每一個(gè)概念的多角度多層面的理解;掌握定理公式的重要推導(dǎo)過程,深刻理解其本質(zhì);準(zhǔn)確記憶公式的名稱和內(nèi)容,不能只是字母符號的堆砌,為靈活應(yīng)用打好基礎(chǔ)。

(二)精心設(shè)計(jì)分層練習(xí),起點(diǎn)低,坡度緩,立足于中、低檔題目,不能盲目拔高。打造高效課堂,注重講練結(jié)合,講解要細(xì)致,板書要規(guī)范,給學(xué)生充足的時(shí)間以獨(dú)立思考和演練,以練帶講,以講導(dǎo)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。題型要豐富,要盡量把近幾年的高考題選入,形成一個(gè)漸次提高的題目序列,滿足各類學(xué)生的不同需要,分層推進(jìn)。

注重多題一解、一題多解,題目變式,強(qiáng)調(diào)解題回顧,歸納總結(jié),引導(dǎo)提煉數(shù)學(xué)思想方法,這是學(xué)生提高觀點(diǎn),發(fā)展能力的有效途徑。

(三)課外作業(yè),要分層布置,要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真定時(shí)完成;客觀題要留有解題痕跡(關(guān)鍵步驟),解答題要有完整規(guī)范的答題過程。

作業(yè)形式和檢查方式要靈活多樣,因人制宜;及時(shí)進(jìn)行講評,不遺留問題。提倡建立錯(cuò)題本,指導(dǎo)學(xué)生反思糾錯(cuò),找到錯(cuò)誤的根結(jié)所在,不要用粗心原諒自己,用不會放棄挑戰(zhàn)!提倡結(jié)合錯(cuò)題本,單元檢測用學(xué)后記的方式階段性的對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加以總結(jié),逐步提高解題質(zhì)量,減少失誤。教師也要及時(shí)與學(xué)生交流,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)思路和方法,做到因材施教,因人施教,教學(xué)相長。

高三網(wǎng)小編推薦你繼續(xù)瀏覽：高考狀元怎樣復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)？
如何將數(shù)學(xué)思維融入文綜復(fù)習(xí)？
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)：不等式
高三學(xué)生如何制定數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)：導(dǎo)數(shù)