在高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞當(dāng)中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到“比興”這種寫(xiě)作技巧，而很多同學(xué)對(duì)于“比興”仍處于似懂非懂的狀態(tài)，那么，今天高三網(wǎng)小編就帶大家詳細(xì)了解一下高考語(yǔ)文詩(shī)歌當(dāng)中的“比興”手法。

高考語(yǔ)文詩(shī)歌“比興”手法解析一：什么叫“比”“興”

“比”“興”是古代詩(shī)歌的常用技巧。對(duì)此，宋代朱熹有比較準(zhǔn)確的解釋。他認(rèn)為：“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！蓖ㄋ椎刂v，“比”就是譬喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！芭d”就是起興，即借助其他事物作為詩(shī)歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容?！氨取迸c“興”常常連用。

高考語(yǔ)文詩(shī)歌“比興”手法解析二：教材中的“比”“興”運(yùn)用

人教版中的古典詩(shī)歌，主要集中在高中語(yǔ)文第三冊(cè)。我們就來(lái)看看其中的“比”“興”句：

1、“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚”“桑之落矣，其黃而隕”(《衛(wèi)風(fēng)·氓》)

在這里，既有“比”，也有“興”。比單純的“興”或“比”更富于藝術(shù)魅力。詩(shī)人以桑葉來(lái)比喻棄婦由青春煥發(fā)到芳華己逝的轉(zhuǎn)變。桑葉“沃若”與“黃隕”的對(duì)比，不僅暗示女主人公的容貌由青春而至衰老，而且象征了女主人公與“氓”的愛(ài)情由盛而衰。由鳩食桑葚引出女子對(duì)負(fù)心男子的沉迷，充滿(mǎn)了沉痛和悲哀。

2、“孔雀東南飛，五里一徘徊”(《孔雀東南飛》)

在這里，詩(shī)人以孔雀向南飛去卻不愿失偶分離來(lái)象征焦仲卿和劉蘭芝的恩愛(ài)依戀。既有“比”，也有“興”，為全詩(shī)定下了一種纏綿悱惻的情調(diào)。

3、“譬如朝露，去日苦多”“明明如月，何時(shí)可掇”“山不厭高，水不厭深”(《短歌行》)

這三處，單用“比”，以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻才德高盛，以山、海喻胸懷寬廣，接納人才越多越好。

4、“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”(《錦瑟》)

這里以錦瑟起興，追憶華年。商隱享年不足五十，故此借“五十弦”起興，暗喻生平，引發(fā)以下“一弦一柱”之思憶。

高考語(yǔ)文詩(shī)歌“比興”手法解析三：“比”“興”手法的妙處

比興手法的運(yùn)用，能激發(fā)讀者的聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。

以上內(nèi)容就是今天高三網(wǎng)小編為大家分享的高考語(yǔ)文詩(shī)歌“比興”手法解析，希望大家在讀過(guò)之后，能對(duì)這一寫(xiě)作手法有更深的了解，并且在今后的語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞中，能更準(zhǔn)確地給出相應(yīng)的答案，這是我們共同的目的。

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