怎樣提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣
2016-07-19 09:25:42文/王天昊很多理科生語文成績不高的原因就是對學(xué)習(xí)語文沒有興趣,但面對高考,我們不得不盡可能地提高自己的各科成績,那么怎樣提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣呢?現(xiàn)在高三網(wǎng)小編就為語文老師和理科生分享一些提高語文學(xué)習(xí)興趣的方法,希望對大家的語文學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)習(xí)語文即是學(xué)習(xí)聽、說、讀、寫,或是提高聽、說、讀、寫的能力,培養(yǎng)學(xué)生求真、向善、審美的情趣。語文學(xué)習(xí),是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析和解決問題的能力。語文是各科的基礎(chǔ)學(xué)科,其學(xué)習(xí)方法可以遷移到其他各科的學(xué)習(xí)上。
理科生普遍不重視語文的學(xué)習(xí),那么怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣呢?我覺得有以下幾種方法可以嘗試:
提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣用愛心溝通師生間的感情,“親其師,則信其道”。有時,一個關(guān)切的眼神,一次會心的微笑,一席溫暖的話語,就足以點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,讓他們走出陰霾,安心向?qū)W。學(xué)生如果喜歡語文老師,他們自然而然會想辦法學(xué)好語文,學(xué)習(xí)興趣也會逐步提高。
提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣課前導(dǎo)入方法靈活,能激發(fā)學(xué)生的興趣。《論語》中云“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!苯處熞谡n堂一開始就以較高的語文修養(yǎng)去感染學(xué)生,在潛移默化中引導(dǎo)偏科的理科學(xué)生由厭學(xué)變?yōu)樵笇W(xué)以至樂學(xué),從而達(dá)到提高學(xué)生人文素養(yǎng)的目的。導(dǎo)入課的方法有提問法、引詩詞法、講故事法(童話、傳說、歷史、科幻、名人事例),還可以進(jìn)行課前三分鐘演講,朗讀,默寫等等。如:在布置學(xué)生背誦默寫時,用一兩分鐘時間講數(shù)學(xué)家蘇步青教授背誦《左傳》的故事,或者講魯迅、孫中山、郭沫若棄醫(yī)從文的故事。相信學(xué)生會特別感興趣。
提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣課堂教學(xué)趣味橫生?,F(xiàn)在的語文教學(xué)除了應(yīng)重視傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫外,還要求師生互動,教學(xué)相長。利用多媒體教學(xué),將學(xué)生帶入美的境界。例如:講現(xiàn)代詩歌散文時,可以給學(xué)生放一些電視配樂詩歌散文,讓學(xué)生沉浸于美的聲音畫面之中,獲得一種審美享受。講古今中外小說的時候,可以放一些電影精彩段落,調(diào)動學(xué)生的多重感官,進(jìn)行欣賞評價。
提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣課外延伸拓展。語文教學(xué)不要僅僅滿足于課堂內(nèi)的學(xué)習(xí),還可以延伸到課外。我們可以這么說,生活中處處有語文。當(dāng)你讀小說雜志的時候,你可以學(xué)習(xí)其中的語言、行動、肖像、心理描寫,你還可以記住其中精彩的故事情節(jié),積累作文素材;當(dāng)你看電視的時候,你可以觀察主持人的神態(tài),揣測人物的話語,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)情感的方式,培養(yǎng)自己的觀察能力,表達(dá)能力。甚至在現(xiàn)實(shí)生活中,你可以搜集身邊人、事、物的實(shí)例,學(xué)著描寫他們,儲存他們的言行,以便化為自己寫作的血脈。
總之,引導(dǎo)理科生學(xué)習(xí)語文的方法很多,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾芜\(yùn)用了。如果你的愛心、用心、耐心、責(zé)任心都到了,相信你的學(xué)生一定會學(xué)好語文。
以上就是怎樣提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣的具體內(nèi)容,其實(shí)提高語文學(xué)習(xí)興趣,是需要語文老師和同學(xué)共同來完成的,只有我們共同努力,大家才能收獲一個皆大歡喜的成果。
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