很多理科生語文成績不高的原因就是對學(xué)習(xí)語文沒有興趣，但面對高考，我們不得不盡可能地提高自己的各科成績，那么怎樣提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣呢?現(xiàn)在高三網(wǎng)小編就為語文老師和理科生分享一些提高語文學(xué)習(xí)興趣的方法，希望對大家的語文學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)習(xí)語文即是學(xué)習(xí)聽、說、讀、寫，或是提高聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生求真、向善、審美的情趣。語文學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析和解決問題的能力。語文是各科的基礎(chǔ)學(xué)科，其學(xué)習(xí)方法可以遷移到其他各科的學(xué)習(xí)上。

理科生普遍不重視語文的學(xué)習(xí)，那么怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣呢?我覺得有以下幾種方法可以嘗試：

提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣用愛心溝通師生間的感情，“親其師，則信其道”。有時，一個關(guān)切的眼神，一次會心的微笑，一席溫暖的話語，就足以點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，讓他們走出陰霾，安心向?qū)W。學(xué)生如果喜歡語文老師，他們自然而然會想辦法學(xué)好語文，學(xué)習(xí)興趣也會逐步提高。

提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣課前導(dǎo)入方法靈活，能激發(fā)學(xué)生的興趣。《論語》中云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！苯處熞谡n堂一開始就以較高的語文修養(yǎng)去感染學(xué)生，在潛移默化中引導(dǎo)偏科的理科學(xué)生由厭學(xué)變?yōu)樵笇W(xué)以至樂學(xué)，從而達(dá)到提高學(xué)生人文素養(yǎng)的目的。導(dǎo)入課的方法有提問法、引詩詞法、講故事法(童話、傳說、歷史、科幻、名人事例)，還可以進(jìn)行課前三分鐘演講，朗讀，默寫等等。如：在布置學(xué)生背誦默寫時，用一兩分鐘時間講數(shù)學(xué)家蘇步青教授背誦《左傳》的故事，或者講魯迅、孫中山、郭沫若棄醫(yī)從文的故事。相信學(xué)生會特別感興趣。

提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣課堂教學(xué)趣味橫生?，F(xiàn)在的語文教學(xué)除了應(yīng)重視傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫外，還要求師生互動，教學(xué)相長。利用多媒體教學(xué)，將學(xué)生帶入美的境界。例如：講現(xiàn)代詩歌散文時，可以給學(xué)生放一些電視配樂詩歌散文，讓學(xué)生沉浸于美的聲音畫面之中，獲得一種審美享受。講古今中外小說的時候，可以放一些電影精彩段落，調(diào)動學(xué)生的多重感官，進(jìn)行欣賞評價。

提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣課外延伸拓展。語文教學(xué)不要僅僅滿足于課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，還可以延伸到課外。我們可以這么說，生活中處處有語文。當(dāng)你讀小說雜志的時候，你可以學(xué)習(xí)其中的語言、行動、肖像、心理描寫，你還可以記住其中精彩的故事情節(jié)，積累作文素材;當(dāng)你看電視的時候，你可以觀察主持人的神態(tài)，揣測人物的話語，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)情感的方式，培養(yǎng)自己的觀察能力，表達(dá)能力。甚至在現(xiàn)實(shí)生活中，你可以搜集身邊人、事、物的實(shí)例，學(xué)著描寫他們，儲存他們的言行，以便化為自己寫作的血脈。

總之，引導(dǎo)理科生學(xué)習(xí)語文的方法很多，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾芜\(yùn)用了。如果你的愛心、用心、耐心、責(zé)任心都到了，相信你的學(xué)生一定會學(xué)好語文。

以上就是怎樣提高理科生學(xué)習(xí)語文的興趣的具體內(nèi)容，其實(shí)提高語文學(xué)習(xí)興趣，是需要語文老師和同學(xué)共同來完成的，只有我們共同努力，大家才能收獲一個皆大歡喜的成果。

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