高中地理學(xué)不好的原因：缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，甚至認(rèn)為是副科或者認(rèn)為要開卷考試。課本、資料上的習(xí)題從不主動(dòng)解答,等待老師講解,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,學(xué)習(xí)上的消極情緒嚴(yán)重，沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

高中地理學(xué)不好的原因有哪些

地理的學(xué)習(xí)方法不正確

地理知識(shí)固然需要背誦、記憶，但絕對(duì)不是死記硬背，不少同學(xué)很容易走進(jìn)這個(gè)誤區(qū)，因?yàn)榈乩碇R(shí)很難理解，所以，大家會(huì)通過死記硬背來掌握地理知識(shí)，雖然前期看起來效果明顯，但是隨著內(nèi)容越來越多，知識(shí)越來越深，學(xué)起來就會(huì)非常困難，高中地理要著重理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用，才能提升地理成績(jī)。

缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)總結(jié)

在高中課程安排上，地理課程相對(duì)較少，導(dǎo)致了很多高中生課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)，只是課前“臨時(shí)抱佛腳”，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，也缺乏自己的學(xué)習(xí)總結(jié)。這就造成了學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)性、沒有針對(duì)性，聽課的時(shí)候覺得自己都會(huì)，考試的時(shí)候才“露出馬腳”。無論是課后或者是考后都不去認(rèn)真總結(jié)，很難積累出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，致使一次又一次的考試失利。

提高地理成績(jī)的方法是什么

1、學(xué)會(huì)使用課本

教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

2、學(xué)會(huì)使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察

觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。