高中地理是文科，所以背書是必不可少的。背到什么程度呢？合上書知道高中學(xué)了哪幾章節(jié)，各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，并且能把所有的知識點回憶出來。如果哪塊卡殼了說明記得還不夠牢固，書背的不扎實，還需要加深印象，重新背誦。這樣反復(fù)背誦，幾遍下來知識點就沒有問題了，基礎(chǔ)分都能拿到手。

提高地理成績有什么方法

1、認(rèn)真聽講，做好筆記

這是最簡單也是最關(guān)鍵的一步，通過聽講，我們可以知道重點所在，通過做筆記，我們可以加深對難點的理解。

2、多看地圖，多畫地圖

地理高考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖對于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，看到地圖就會產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅持每天強迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應(yīng)了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來在看地圖的同時，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進腦子里。

3、聯(lián)系整體，分析差異

地理環(huán)境包括自然環(huán)境(氣候，地形，土壤……)，社會經(jīng)濟環(huán)境(人口，城市，工業(yè)，農(nóng)業(yè)……)在地理環(huán)境的大背景下，各項地理事物之間都是有聯(lián)系的，看到一種事物就要試著去牽出與之相關(guān)的其他內(nèi)容以日本為例，我們首先可以想到它的氣候---季風(fēng)氣候，接著地形---山地多，平原少，河流---短小，水能豐富，工業(yè)----外向型工業(yè)為主……

不同地區(qū)，地理環(huán)境差異也顯著像長江中下游平原與東北平原，同為我國東部平原，氣候，土壤，農(nóng)業(yè)卻不一樣，平時在學(xué)習(xí)的時候就要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)。

4、勤于練習(xí)，勤于質(zhì)疑

理論知識的記憶是基礎(chǔ)，知識的運用才是目的運用知識的途徑就是要多做題，勤問題做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸了然于心，到高考時就可節(jié)省不少分析問題的時間。

提高地理成績的技巧

1、引故事。如講長江上游通天河可引《西游記》里的“通天河”的故事;講我國最熱的地方吐魯番盆地時可引“火焰山”的故事;講我國夏季風(fēng)時可引《三國演義》中的“草船借箭”的故事等等。

2、引古詩。在地理教學(xué)中，可利用的古代詩詞較多。如講長江三峽的水流速度時，可引“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的詩句;講山地垂直地帶性時，可引“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句;講地球的赤道周長時，可引“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的詩句;講我國非季風(fēng)區(qū)時，可引用“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的詩句;講我國的梅雨季節(jié)時，可引用“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”等等。

3、引俗語。如講內(nèi)陸地區(qū)大陸性氣候時，可引“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”;講華北地區(qū)的鹽堿地(灌溉)的形成時，可引“有排不灌，不能抗旱;有灌不排，鹽堿成災(zāi);有灌有排，糧食就來”的俗語;講橫斷山的垂直氣候時，可引“一山有四季，十里不同天”等等。

4、引歌曲。如講內(nèi)蒙古草原風(fēng)光時，可引“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”;講長江時，可引“長江之歌”等。

5、借諧音。如中美七國很難掌握，可借“為啥哄你哥爸伯(危地馬拉、薩爾瓦多、洪都拉斯、尼加拉瓜、哥斯達黎加、巴拿馬、伯利茲)”的諧音。

6、巧用插圖。課文當(dāng)中有許多地圖和風(fēng)景圖片;同時在平時備課中，要注意多收集各方面圖片，便于在教學(xué)中隨時調(diào)用，增加直觀性，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7、充分利用多媒體。借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過播放錄象、動畫、圖片等，既增強直觀教學(xué)，又使學(xué)生如身臨其境，能及大地提高學(xué)習(xí)興趣。