PE是體育學(xué)科。PE一般指體育教育。體育教育：即狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是通過(guò)身體活動(dòng)和其他一些輔助性手段進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程。

什么是PE

PE是體育學(xué)科。PE(體育教育簡(jiǎn)稱PE)一般指體育教育(體育學(xué)科專業(yè)名稱)。體育教育(Physical Education)：即狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是通過(guò)身體活動(dòng)和其他一些輔助性手段進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程。

體育教育本身是一個(gè)完整的體系，分為普通體育教育和專門體育教育兩大類。其基本特征是突出的教育性和教學(xué)性。體育教育以教學(xué)為主要途徑，以課堂教學(xué)或?qū)ｉT性輔導(dǎo)為主要形式，以身體練習(xí)和衛(wèi)生保健為主要手段。

體育科學(xué)的研究對(duì)象是體育，但并非只是單一地研究通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)等形式增強(qiáng)體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的規(guī)律，還研究體育的社會(huì)屬性，即體育對(duì)社會(huì)承擔(dān)的教育、文化功能，體育與社會(huì)各系統(tǒng)之間互動(dòng)的規(guī)律、體育的組織管理制度等。

體育學(xué)科性質(zhì)

體育科學(xué)既具有作為科學(xué)分支的一般性質(zhì)，如客觀性、實(shí)踐性、理論性、系統(tǒng)性與開(kāi)放性，又具有自己的獨(dú)特性質(zhì)。作為一個(gè)擁有多重屬性的綜合知識(shí)體系，體育科學(xué)在不同時(shí)期在自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)兩大類學(xué)科范式中有不同的側(cè)重。

事實(shí)上，我們不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的“二分法”，而應(yīng)全面看待體育科學(xué)的綜合屬性：體育科學(xué)研究家的主體是人，人是自然屬性與社會(huì)屬性的結(jié)合，也決定了體育科學(xué)與自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與人文學(xué)科的多維交叉。

體育科學(xué)并不是單一的學(xué)科而是一個(gè)學(xué)科群。因此，盡管體育學(xué)與體育科學(xué)含義相近但并非同意概念，體育學(xué)是對(duì)體育這一社會(huì)文化現(xiàn)象的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)形成的一門學(xué)科，更強(qiáng)調(diào)其研究屬性，而體育科學(xué)更強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的反復(fù)驗(yàn)證與系統(tǒng)性。