雙高計劃有機會升本科。但滿足某些條件并不是絕對必要的。專升本是本科學(xué)校需要達到教育部要求的最低指標(biāo),比如校區(qū)面積、全日制學(xué)生人數(shù)、師資力量等等。雙高計劃可能會提升到成本。

雙高計劃有可能升本嗎

雙高計劃對專升本考生的影響通過近幾年招生計劃做對比，大家可以發(fā)現(xiàn)，很多一二本院校的招生人數(shù)是呈現(xiàn)持續(xù)下降的趨勢，但是，今年因為疫情，有了很大程度的擴招，而學(xué)校本身的容納能力已經(jīng)達到了飽和，通過與?？圃盒＿_成合作，來對學(xué)生進行分開管理，是一個不錯的解決方法，而這些合作的?？圃盒Ｒ捕际羌尤肓恕半p高計劃”，師資等各方面都比較好的專科院校。

這個合作方案為高校解決了因擴招而產(chǎn)生的飽和問題，這樣高校才可以給升本學(xué)生提供了更多的入學(xué)名額、降低了競爭壓力，這對于我們升本的同學(xué)來說其實是非常好的政策。

雙高計劃是什么意思

“雙高計劃”又被稱為職教版“雙一流計劃”，旨在打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺;引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)升級，總的來說，就是在全國選出一批優(yōu)秀的?？圃盒?，集合各種優(yōu)質(zhì)的師資力量給予支持。

2019年4月1日，教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》(以下簡稱“雙高計劃”)，提出要集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個左右高水平專業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺。

“雙高計劃”每五年一個支持周期，2019年啟動第一輪建設(shè)。重點支持建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個左右高水平專業(yè)群。實行總量控制、動態(tài)管理，年度評價、期滿考核，有進有出、優(yōu)勝劣汰。

“雙高計劃”實行國家、地方、學(xué)校三級推進。國家有關(guān)部門負責(zé)宏觀布局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等頂層設(shè)計，組建項目建設(shè)咨詢專家委員會，為項目遴選和建設(shè)提供咨詢服務(wù)。地方加強政策支持和經(jīng)費保障，協(xié)調(diào)各方力量支持項目建設(shè)，對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，構(gòu)建以“雙高計劃”學(xué)校為引領(lǐng)，區(qū)域內(nèi)高職學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學(xué)校深化改革創(chuàng)新，聚焦建設(shè)任務(wù)，科學(xué)編制建設(shè)方案和任務(wù)書，健全責(zé)任機制，確保建設(shè)成效。

“雙高計劃”面向獨立設(shè)置的?？聘呗殞W(xué)校，堅持質(zhì)量為先、改革導(dǎo)向、扶優(yōu)扶強。項目遴選不分所有制性質(zhì)、不分地域、不分規(guī)模大小，重點支持就業(yè)率高、畢業(yè)生水平高、社會支持度高，校企結(jié)合好、實訓(xùn)開展好、“三教”質(zhì)量好的學(xué)校?！半p高計劃”專業(yè)群應(yīng)對接國家和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域。