農(nóng)民工自學(xué)考下12本證?他叫張淑寶，今年40歲。24年前，錄取通知書郵寄到手，他卻因?yàn)闇惒积R學(xué)費(fèi)錢而無(wú)奈放棄，時(shí)隔多年，終通過(guò)自學(xué),他在11年內(nèi)陸續(xù)考取山東大學(xué)新聞學(xué)自考本科證書、企業(yè)人力資源管理師二級(jí)證書、高級(jí)中學(xué)教師資格證等12本證書。

農(nóng)民工自學(xué)考下12本證 網(wǎng)友:你月薪幾萬(wàn)呢

他叫張淑寶，今年40歲。24年前，錄取通知書郵寄到手，他卻因?yàn)闇惒积R學(xué)費(fèi)錢而無(wú)奈放棄;16歲，他被迫走出家門開(kāi)始輾轉(zhuǎn)打工的生活;20歲，他在生鐵鍛造的崗位上，手指被切掉一塊肉……

命運(yùn)總開(kāi)無(wú)情玩笑，他卻從未甘于擺布。堅(jiān)信“改變命運(yùn)，還得靠書本”，他開(kāi)始每天在工地宿舍里掛著小臺(tái)燈看書。

終通過(guò)自學(xué)，他在11年內(nèi)陸續(xù)考取山東大學(xué)新聞學(xué)自考本科證書、企業(yè)人力資源管理師二級(jí)證書、高級(jí)中學(xué)教師資格證等12本證書。

張淑寶說(shuō)：對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然我拿文憑起步較晚(31歲大專畢業(yè))，但是讀書學(xué)習(xí)是貫穿我從小學(xué)到現(xiàn)在，并且一定會(huì)延伸到未來(lái)直到終老的一件事情，所謂“終身學(xué)習(xí)”是也。當(dāng)我找到了一條既可以提高能力又可以取得文憑的路徑的時(shí)候，我又怎么能輕言放棄呢?而且，這三個(gè)本科專業(yè)(新聞，漢語(yǔ)言，廣告)彼此聯(lián)系，互有相通，能夠全面地提高我的寫作能力、感知能力、觀察能力、推廣能力、思維能力，所以三個(gè)一起學(xué)是很自然的事情。

另外，對(duì)于我來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)是根，文憑是葉，或者說(shuō)學(xué)習(xí)是因，文憑是果，文憑只不過(guò)是檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)效果的一紙證明罷了。況且學(xué)無(wú)止境，我只會(huì)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，至于陷入考證的循環(huán)是不存在的。

但是，從客觀的角度來(lái)講，能力是一個(gè)方面，文憑證書也是一個(gè)方面，能力是里子，需要文憑的面子來(lái)包裹，但是面子的花里胡哨并不能增加里子的深度和質(zhì)量，我的考證是用來(lái)檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)效果的?，F(xiàn)在，我有時(shí)候也自我反?。何铱剂诉@許多本證書，恰似產(chǎn)品的過(guò)度包裝，里三層外三層，反而讓一些清醒的人們覺(jué)得里面的產(chǎn)品華而不實(shí)，但是大部分人還是很受用的，呵呵。

未來(lái)，我還會(huì)用考證來(lái)檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)，并且致力于學(xué)以致用，用事實(shí)來(lái)證明我不是一個(gè)死讀書、讀死書的人，我會(huì)去努力爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取不到我就自己創(chuàng)造學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。

如何提高學(xué)習(xí)效率

提高學(xué)習(xí)效率最重要的就是要事為先，重要緊迫的事情要立刻去做，在精力充沛的時(shí)候以及黃金時(shí)間階段進(jìn)行高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，適合做難題、限時(shí)訓(xùn)練、背書等。疲倦時(shí)可以整理錯(cuò)題、歸納總結(jié)、做計(jì)劃等。

既緊急又重要的事情要立刻去做，重要但不緊急的事情要做好計(jì)劃，但也必須盡快保質(zhì)保量去完成。對(duì)于緊急卻不重要的事情，雖然也要安排先做，但是要心中有底線，不要投入過(guò)多的精力去做。事有輕重緩急，重要的事情才是學(xué)習(xí)的重心所在。

在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，精力充沛時(shí)是投入產(chǎn)出比最高的，這時(shí)要抓住學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間段，突破一些難度較大的學(xué)科及難題。此時(shí)適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理綜等科目，可以集中精力做會(huì)一些難題，或者進(jìn)行專題學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

在自己處于疲憊的狀態(tài)時(shí)，可以做語(yǔ)文練習(xí)、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成一些簡(jiǎn)單的

抄寫性任務(wù)等。對(duì)于背誦語(yǔ)文課文與英語(yǔ)單詞，可以選擇零散的時(shí)間，也可以選擇相對(duì)集中的時(shí)間去完成，主要依據(jù)個(gè)人習(xí)慣而定。

提高學(xué)習(xí)效率不要給自己限定學(xué)習(xí)環(huán)境與條件，只要想學(xué)習(xí)隨時(shí)都可以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，高效率的學(xué)習(xí)最怕拖、也怕各種借口。相對(duì)安靜的環(huán)境能讓我們學(xué)習(xí)少受外界干擾，但是保證高效學(xué)習(xí)的決定因素還是自律。