人們對于兒童、青少年的教育，總希望在生動活潑、情意盎然的形式之中，注入某種微言大義，似乎這才是教育的唯一追求。殊不知，美育所追求的就是生動活潑、情意盎然本身。人們對于美育的價(jià)值，總希望在“動之以情”之后，還有一個(gè)所謂的“曉之以理”。殊不知，美育追求的就是動之以情本身。

關(guān)于美育的句子摘抄

1、沒有美的教育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一團(tuán)水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個(gè)奇異世界，而美育就是回歸對孩子生命直覺的引導(dǎo)，用美來溫潤孩子的眼睛和心靈?！嗣駮r(shí)評

2、成功的美育，能讓孩子們感受到什么是“江南可采蓮，蓮葉何田田”，什么是中國畫的“遠(yuǎn)山如黛、近水含煙”，什么是詩詞書畫背后的人生際遇、家國情懷?！嗣駮r(shí)評

3、美育不是應(yīng)試，也不僅僅是傳授技能，而是讓孩子的眼睛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美而閃亮?！嗣駮r(shí)評

4、從學(xué)校到家庭和社會，都要更加重視美育，摒棄功利化的美育傾向，保護(hù)好孩子的想象力與創(chuàng)造力，確保每個(gè)孩子都能接受到讓他們受益一生的美育。——人民時(shí)評

5、從細(xì)處說，美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活;從大處說，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基?！嗣駮r(shí)評

6、以文化人、以美育人，教育才動人?！?僑報(bào)網(wǎng)評

7、美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力?！袊拭C網(wǎng)

8、用美育為人生鋪底，生命必然絢麗多彩。要重視“盡精微，致廣大”的美育，達(dá)成美育共識，營造美育環(huán)境，改進(jìn)美育工作，讓廣大青少年在美的熏染下，成長為有信念、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯??！袊拭C網(wǎng)

關(guān)于美育的故事

愛因斯坦的母親是位優(yōu)秀的鋼琴師，小愛因斯坦6歲時(shí)，母親就讓他學(xué)習(xí)拉小提琴。因?yàn)閺男〉慕逃脱眨魳烦蔀榱藧垡蛩固挂簧膿磹邸?/p>

在繁忙的科研工作之余，拉小提琴是愛因斯坦主要的休閑方式，而且，這也是他的靈感來源。

他的助手霍夫曼說：“愛因斯坦的研究方法，雖然以淵博的物理學(xué)為基礎(chǔ)，但在本質(zhì)上，是美學(xué)的、直覺的?！?/p>

因?yàn)樵诳茖W(xué)研究中發(fā)揮了藝術(shù)家的想象力，愛因斯坦具有了驚人的創(chuàng)造才能。