高中語文閱讀理解能力不僅僅要學(xué)習(xí)書內(nèi)的閱讀知識，也要注重課外知識的積累，語文閱讀能力的培養(yǎng)要先充滿熱情，也可以經(jīng)常背誦，背誦能使我們更熟悉文言詩句，增強(qiáng)語感，增強(qiáng)感悟能力，積累文學(xué)素養(yǎng)。

提高高中語文閱讀理解能力的技巧

1、語文閱讀理解能力要注重情感的培養(yǎng)。愛因斯坦說過“熱愛是最好的老師!”如果對語文學(xué)習(xí)充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動為主動，那么這種自己當(dāng)家作主的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是獲得語文能力的真正動力。

2、要培養(yǎng)熱愛讀書的習(xí)慣。讀書，是增加語文底蘊(yùn)，豐富頭腦“內(nèi)存”的重要途徑。對語文閱讀理解而言，興趣可以激勵讀書的積極性與主動性，提高閱讀的效率。在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。

3、養(yǎng)成“博聞強(qiáng)記”，多背誦積累的習(xí)慣、背誦是語文閱讀理解學(xué)習(xí)的重要方法，“書讀百遍，其義自見”，背誦能使我們更熟悉文言詩句，增強(qiáng)語感，增強(qiáng)感悟能力，積累文學(xué)素養(yǎng)。這些背誦的知識，猶如儲存在頭腦倉庫中的豐富物質(zhì)，一旦應(yīng)用時便猶如源頭活水般涓涓涌來，就不會產(chǎn)生“書到用時方恨少”的感慨。

怎樣提高高中語文閱讀理解能力

1、養(yǎng)成熟讀精思的習(xí)慣?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。魯迅的文章睿智、深刻底蘊(yùn)，絕不是某個老師教出來的，而是得益于他對社會、人生的深層次思索，從而迸發(fā)出無數(shù)不朽的篇章。毛澤東的“四勤”學(xué)習(xí)法中的第三勤說的就是“勤想”，就是主張“開動腦筋，獨(dú)立思考、多思、善思”，不“盡信書”。

2、教材中的每一篇課文，學(xué)生都要采用精讀，掌握各種修辭手法，了解文章的段落大意，全文的中心思想。在上課之前，先把課文熟讀幾遍，在腦海中留有印象，帶著上述這些問題去聽老師是怎么解答的。這樣學(xué)習(xí)起來就會事半功倍，配合著學(xué)生自己的主動性、積極性，語文閱讀理解能力一定會提升。

3、要廣泛越讀。各種文章都可以看，生活類的，娛樂類的，科普類的等等。以前，在科技還未如此發(fā)達(dá)的時期，通過讀報，可以提高語文閱讀理解能力，語文閱讀理解速度?，F(xiàn)在只要有手機(jī)，只要有網(wǎng)絡(luò)，公眾號的文章、各個平臺推送的文章，學(xué)生可以很容易找到閱讀的素材。