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高考地理重點知識歸納 地理重要知識點有什么

2022-10-07 17:18:43文/李文源

南印度洋的洋流分布南赤道暖流、厄加勒斯暖流、西風(fēng)漂流、西澳大利亞寒流。北大西洋的洋流分布北赤道暖流、墨西哥灣暖流、北太西洋暖流、加那利寒流。南大西洋的洋流分布南赤道暖流、巴西暖流、西風(fēng)漂流、本哥拉寒流。

高考地理重點知識歸納 地理重要知識點有什么

地理重點知識歸納

海水熱量的收入是太陽輻射。

海水熱量的支出是海水蒸發(fā)所消耗的熱量。

影響海洋表層水溫的因素太陽輻射、沿岸地形、氣象、洋流等。

海水溫度的空間變化規(guī)律從赤道向兩極遞減。

海水溫度的垂直變化表層海水溫度變化較大,深層海水溫度變化不大。

海水對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用海洋面積廣,水量大,而且熱容量又很大。

海水中主要鹽類物質(zhì)氯化鈉、氯化鎂。

鹽度的概念1000克海水中所含溶解的鹽類物質(zhì)的總量。

海洋表層鹽度的緯度分布規(guī)律從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向南北兩側(cè)遞減。

影響海水鹽度的因素降水量、蒸發(fā)量、洋流、河流淡水匯入(徑流量)。

鹽度最高的海區(qū)和最低的海區(qū)紅海(亞非交界)、波羅的海(北歐附近)

海水運動的主要形式波浪(風(fēng)浪)、潮汐(大潮和小潮)、洋流。

洋流的概念海水常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向作大規(guī)模的流動。

洋流的成因分類風(fēng)海流、補償流(大多南北向)、密度流(直布羅陀海峽)。

風(fēng)海流的成因盛行風(fēng)吹拂海面,推動海水隨風(fēng)漂流。

世界洋流模式(低、中緯)反氣旋型。北半球為順時針流動,南半球為反時針流動。

世界洋流模式(中、高緯)北半球中高緯是氣旋型大洋環(huán)流,呈反時針方向流動。

北印度洋洋流的分布規(guī)律冬逆夏順。冬季洋流向西流,夏季洋流向東流。

北太平洋的洋流分布北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亞寒流。

南太平洋的洋流分布南赤道暖流、東澳大利亞暖流、西風(fēng)漂流、秘魯寒流。

地理有哪些要背的知識點

注意區(qū)分環(huán)境污染(大氣污染、水污染、固體廢棄物污染和噪聲污染)和生態(tài)破壞(水土流失、土地荒漠化等)兩種環(huán)境問題的表現(xiàn),全球氣候變暖、臭氧層空洞屬于生態(tài)破壞。

環(huán)境問題因人類活動而產(chǎn)生,但并不是所有的人類活動都會產(chǎn)生環(huán)境問題。只有當(dāng)人類活動對環(huán)境的破壞超過了環(huán)境的承載能力和自我調(diào)控能力時才會產(chǎn)生環(huán)境問題。

追求經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境問題的產(chǎn)生之間存在一定聯(lián)系,但并非存在必然聯(lián)系。如果人類在追求經(jīng)濟(jì)增長時,注重環(huán)境保護(hù),則一般不會產(chǎn)生環(huán)境問題。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能產(chǎn)生環(huán)境問題,但不能為了保護(hù)環(huán)境而不發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因為環(huán)境問題是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)生的,需要通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)來解決。

注意區(qū)分環(huán)境問題和自然災(zāi)害兩個概念:前者是因人類活動產(chǎn)生的,如水土流失、全球氣候變暖;后者是自然現(xiàn)象,如臺風(fēng)、地震、海嘯等,但人類活動可以加劇自然災(zāi)害的破壞程度和發(fā)生頻率。

理解可持續(xù)發(fā)展的概念時,要抓住其中的關(guān)鍵,既滿足當(dāng)代人的需要,又不損害后代人的利益。

理解可持續(xù)發(fā)展的三個原則時,重點理解公平性原則,不要把公平性原則與共同性原則混為一談,前者強(qiáng)調(diào)全球不同地區(qū)之間的公平,而后者強(qiáng)調(diào)全球這個整體。

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