教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以從事中小學(xué)教師、出版社和報(bào)社工作、新技術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)工作等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

教育畢業(yè)后能找到哪些工作

教育學(xué)可以做的工作1：普通高中

這是教育學(xué)的原則、教育史、高等教育、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性強(qiáng)的專業(yè)主要去向，但是現(xiàn)在碩士生上大學(xué)越來(lái)越難了，基本上需要PhD，因此，想修讀這些課程的研究生，如果想去高等院校，就應(yīng)該為攻讀博士學(xué)位做好準(zhǔn)備。

教育學(xué)可以做的工作2：中小學(xué)

全國(guó)中小學(xué)新課程改革現(xiàn)正大力開展，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別緊缺，而且，隨著中小學(xué)教師工資的不斷提高，另外，教學(xué)本身的職業(yè)比較穩(wěn)定，越來(lái)越多的教育專業(yè)特別是課程與教學(xué)理論專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入中小學(xué)，今年，南京一所中學(xué)的數(shù)百名碩士生競(jìng)逐兩個(gè)職位的現(xiàn)象。

教育學(xué)可以做的工作 3：特殊教育機(jī)構(gòu)

這是特殊教育畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有通識(shí)教育和特殊教育知識(shí)和能力的高級(jí)專業(yè)人才，畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及特殊教育相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

近年來(lái)，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率很高，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師。按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說(shuō)的站在三尺講臺(tái)上的老師。

目前很多國(guó)內(nèi)中小學(xué)對(duì)教師工作的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對(duì)教師的要求是博士學(xué)歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對(duì)前幾年而言,工作的門檻高了。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景還不錯(cuò).招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的,語(yǔ)數(shù)外需求,其他理化生也不錯(cuò)，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競(jìng)爭(zhēng)稍微小些.在國(guó)家越來(lái)越重視科教的背景下,可以說(shuō)教師的工作前景很不錯(cuò),而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假。當(dāng)然了,如果想靠當(dāng)教師大富大貴么有點(diǎn)難。