教育學(xué)專業(yè)屬于教育學(xué)類。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能在中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)課程，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教育教學(xué)工作等方面的基本能力。

教育學(xué)專業(yè)有哪些課程

教育學(xué)專業(yè)的課程主要分為兩類：教育學(xué)類和心理學(xué)類。主干課程涵蓋面廣，從基本理論到實(shí)踐訓(xùn)練，從歷史探尋到橫向比較，從本學(xué)科的梳理到相關(guān)學(xué)科的介紹，這些內(nèi)容都包含在主干課程中。

1.通識(shí)教育課程

通識(shí)教育課程主要包括思想政治理論課程、大學(xué)外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提升學(xué)生的基本知識(shí)索養(yǎng)、科學(xué)與人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括教育學(xué)原理、教育研究方法、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育概論等。

3.專業(yè)方向課程

各高?？筛鶕?jù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)確定各專業(yè)的方向課程，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋業(yè)務(wù)方面核心知識(shí)點(diǎn)，包括：德育原理、教育哲學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育文化學(xué)、中國(guó)教育思想史、西方教育思想史等。

教育學(xué)專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則，以中國(guó)高等教育定位和特點(diǎn)為參考框架，同時(shí)以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)需求為導(dǎo)向。

培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，具有國(guó)際視野，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和本專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力和管理能力，能夠在各級(jí)各類教育及管理機(jī)構(gòu)勝任教育、教學(xué)、管理與研究工作的高級(jí)專門人才。

教育學(xué)專業(yè)需要掌握哪些能力

1、教育學(xué)專業(yè)需要掌握該專業(yè)的基本理論課程、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;

2、教育學(xué)專業(yè)需要具有較寬廣的知識(shí)面，較高的文化素養(yǎng);

3、教育學(xué)專業(yè)需要了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就;

4、教育學(xué)專業(yè)需要具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律;

5、教育學(xué)專業(yè)需要具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;

6、教育學(xué)專業(yè)需要具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。