教育管理專業(yè)屬于教育學(xué)大類。教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊(duì)伍，充分發(fā)揮教育人力、財(cái)力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動過程。

教育管理專業(yè)就業(yè)方向

教育管理這一專業(yè)的學(xué)員關(guān)鍵學(xué)習(xí)培訓(xùn)現(xiàn)代管理學(xué)和教育基本理論，接納教育管理教育教學(xué)的基本上技能訓(xùn)練，就業(yè)方向多為高等職業(yè)院校教學(xué)及管理工作。本專業(yè)全日制碩士研究生朝向科學(xué)研究組織、高等院校、文化教育行政機(jī)關(guān)學(xué)生就業(yè)。因此 能夠看得出，這一專業(yè)出去的學(xué)員關(guān)鍵以行政部門管理工作為主導(dǎo)。

教育管理專業(yè)的就業(yè)方向多為高等職業(yè)院校教學(xué)及管理工作，可在各個各種師范大學(xué)、科研院所、文化教育行政機(jī)關(guān)，及其每個初中、中小學(xué)從業(yè)教學(xué)、管理方法、資詢等層面工作中。

教育管理專業(yè)的學(xué)生可以考慮多種多樣的職業(yè)選擇或在多種多樣的工作環(huán)境下工作。教師可以對人們在社會、個人和智力的發(fā)展方面施加重大影響。他們的影響源于他們對知識的摯愛，源于他們喚醒學(xué)生的新思維的才能，源于他們對人類發(fā)展過程的理解，以及他們的專業(yè)技能。

幾乎在社會的各行各業(yè)都可以看到教師的身影，他們的教育范圍很廣。盡管隨著科目的不同，對特定的課程的要求也不同，但是大部分的教師可以滿足對選定領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)的學(xué)術(shù)要求;他們了解歷史、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)以及教育學(xué)方法論;并且通過有人指導(dǎo)的現(xiàn)場教學(xué)實(shí)踐，發(fā)展了他們的初始教育技能。

教育管理就業(yè)前景怎么樣

在未來的十年里，教育管理、小學(xué)和中學(xué)的教師需求量將會增長，中小學(xué)教師勞動力市場最為健康。具有少數(shù)民族背景的教師以及內(nèi)陸或邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的需求量也很大。家長們呼吁建設(shè)更好的教室，削減行政管理人員，教育管理職位的競爭仍將非常激烈。如果你有意在行政管理部門任職，就需要考慮攻讀博士學(xué)位，盡量使自己更具競爭力。

教育管理專業(yè)主要還是從事教育，考取中小學(xué)教師編制是主要的就業(yè)方向。此外，高校輔導(dǎo)員、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公司的也有一部分。普通高校;中小學(xué)校;出版社、報(bào)社;政府單位。還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位。