技術(shù)的起源：源于原始人類尋找、生產(chǎn)食物;制作衣服;與野獸搏斗等生存的基本需要。此時(shí)的技術(shù)并不是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的。它具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用。

高中通用技術(shù)全套知識(shí)點(diǎn)整理

技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新

1、發(fā)明與革新是技術(shù)的源泉

[1]、發(fā)明：創(chuàng)造發(fā)明出自然界原來(lái)沒(méi)有的事物。(電弧燈)

[2]、革新：對(duì)原來(lái)的舊的技術(shù)加以改造和提高。(白熾燈)

[3]、發(fā)明和革新的結(jié)果：就是以新的技術(shù)取代舊的和落后的技術(shù)。正是由于技術(shù)不斷發(fā)明和革新推動(dòng)了技術(shù)及其產(chǎn)品的不斷進(jìn)步與完善。

三、設(shè)計(jì)是技術(shù)的關(guān)鍵

1、技術(shù)創(chuàng)新的重要途徑是設(shè)計(jì):技術(shù)的目的是解決實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)的目的是研究解決問(wèn)題的方法.

2、技術(shù)創(chuàng)新的來(lái)源:[1]、是來(lái)源于有計(jì)劃有步驟的設(shè)計(jì)，如航天技術(shù);[2]、是來(lái)源于偶然的發(fā)現(xiàn)，如青霉素的發(fā)現(xiàn);

1.設(shè)計(jì)的內(nèi)涵：

設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。(例：書寫工具的發(fā)展、電動(dòng)剃須刀的發(fā)展。)

2.技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系：

①設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。(例：白色污染和可降解餐具)

②設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新。

③技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒(méi)有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。(例：早在16世紀(jì)達(dá)芬奇就設(shè)計(jì)了飛行器，但當(dāng)時(shí)技術(shù)水平不夠，導(dǎo)致飛行器難以實(shí)現(xiàn))

④技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供更廣闊的發(fā)展空間。(例：電燈發(fā)明之后，人們?cè)O(shè)計(jì)出了各種各樣的燈泡)

⑤技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們?cè)O(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展。發(fā)展的技術(shù)不斷豐富著人們的設(shè)計(jì)手段和方法。(例：計(jì)算機(jī)、打印機(jī)的發(fā)展改變了設(shè)計(jì)的手段)

技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝等，藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于色彩、造型、審美等

一、 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系

1.人機(jī)關(guān)系的含義：

當(dāng)我們使用物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系。這種相互的關(guān)系就稱為人機(jī)關(guān)系。當(dāng)人們身處某一環(huán)境的時(shí)候，這時(shí)的人機(jī)關(guān)系就體現(xiàn)為人與環(huán)境的相互關(guān)系。

“機(jī)”是指計(jì)算機(jī)、機(jī)器、工具、儀器、儀表、設(shè)備、設(shè)施、家具、交通車輛以及勞動(dòng)保護(hù)用具等等。在人機(jī)關(guān)系中，往往存在復(fù)雜的多方面關(guān)系。不一定要有接觸。(例：開(kāi)門、乘電梯)

2.人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

① 高效 人機(jī)協(xié)調(diào)，提供人的工作效率。例：“科學(xué)管理之父”泰勒“鐵鍬作業(yè)試驗(yàn)”。

② 健康 長(zhǎng)期使用，產(chǎn)品對(duì)人的健康不造成不良影響。例：高跟靴、設(shè)計(jì)不合理的椅子

③ 舒適 產(chǎn)品使用中，人體能處于自然狀體，感覺(jué)舒適。例：培土小工具手把處理

④ 安全 產(chǎn)品對(duì)人的身體不構(gòu)成生理上的傷害。如：安全帽、安全帶、課桌角等

3.在設(shè)計(jì)中如何合理運(yùn)用人機(jī)關(guān)系：a

如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系，首先應(yīng)明確設(shè)計(jì)涉及哪些人機(jī)關(guān)系，其次要考慮這些人機(jī)關(guān)系涉及哪些因素和技術(shù)指標(biāo)，此外還就注意處理以下方面的關(guān)系：

①普通人群和特殊人群(例：要考慮到殘疾人的需求、考慮不同人種的身體差異)

②靜態(tài)的人與動(dòng)態(tài)的人(例：賓館床位之間距離的設(shè)計(jì))

③人的心理需求和人的生理需求(例：咖啡屋設(shè)計(jì)以暖色調(diào)為主，辦公空間一般應(yīng)以冷色調(diào)為主)

④信息的交互(例：電話機(jī)的無(wú)液晶屏顯示、有液晶屏顯示、可以視屏通話。案例：汽車的顏色)

第二章 設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

一、做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師

1、正確的思維方式的培養(yǎng)：

[1]、發(fā)散思維：又叫輻射思維，它以思考的問(wèn)題為中心，從多角度、多個(gè)層次來(lái)探討解決問(wèn)題的方法，擴(kuò)展思路，然后從多個(gè)方法中選擇最好的。

[2]、定勢(shì)思維：又叫思維定勢(shì)，是指人的思想長(zhǎng)期被慣例和習(xí)慣所束縛，迫使自己按照常規(guī)的思路和想法去思考問(wèn)題和處理問(wèn)題的思維方式。

[3]、逆向思維：又叫反向思維。采用和正向思維相反的方法來(lái)思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

二、設(shè)計(jì)的基本方法和基礎(chǔ)知識(shí)

1、技術(shù)設(shè)計(jì)的種類

[1]、原創(chuàng)性設(shè)計(jì)：就是最初的最原始的設(shè)計(jì)，也叫開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)。如：最初的開(kāi)瓶器。

[2]、改進(jìn)性設(shè)計(jì)：在原有的技術(shù)發(fā)明基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，使其更加合理、完善。如改進(jìn)后開(kāi)瓶器。

[3]、綜合性(組合)設(shè)計(jì)：各種功能組合在一起(適當(dāng)了解)

2. 設(shè)計(jì)的8個(gè)基本原則

創(chuàng)新原則、科學(xué)原則、需要和實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原則、美觀原則、道德原則、安全性原則、技術(shù)規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則、最優(yōu)化原則、可靠性原則(使用壽命長(zhǎng)一點(diǎn))、工程心理學(xué)和生理學(xué)原則(用的舒服，看的舒服)、通用標(biāo)準(zhǔn)性原則(標(biāo)準(zhǔn)件)、時(shí)效性原則

標(biāo)準(zhǔn)件：按統(tǒng)一的形狀、大小、公差、技術(shù)要求等生產(chǎn)的零件和部件。如國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的螺釘、螺母、墊圈、齒輪等。選用標(biāo)準(zhǔn)件的作用：簡(jiǎn)化制作過(guò)程、實(shí)現(xiàn)通用通換。

3.設(shè)計(jì)的一般過(guò)程

發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題，制定設(shè)計(jì)方案，制作模型或原型，測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化，產(chǎn)品的使用和維護(hù)

三、設(shè)計(jì)和交流中的技術(shù)語(yǔ)言

1、設(shè)計(jì)交流的技術(shù)語(yǔ)言及作用

[1]、設(shè)計(jì)的技術(shù)語(yǔ)言：口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言、技術(shù)符號(hào)、技術(shù)圖紙、圖樣、圖表、模型、原型、效果圖等都是設(shè)計(jì)交流的技術(shù)語(yǔ)言。

2、機(jī)械制圖與圖紙的識(shí)讀

[1]、投影和投影法

①投影：指物體在光線的照射下在地面或墻面上出現(xiàn)影子叫物體的投影。②投影法：是指用物體投影的方法和原理來(lái)表示物體的形狀和大小叫投影法。③正投影：投影光線與投影面垂直的投影叫正投影。投影光線必須是互相平行的投影線。④視圖：用正投影法得到的物體的投影叫視圖。

[2]、正投影的特性：正投影有如下特性：1、真實(shí)性;2、積聚性;3、收縮性;

[3]、三視圖：三視圖是指用三個(gè)相互垂直的投影面中的視圖來(lái)表示物體的形狀和大小，叫三視圖。三視圖的規(guī)律：長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等。

三視圖投影規(guī)律：主視圖反映物體的長(zhǎng)和高，俯視圖反映物體的長(zhǎng)和寬，左視圖反映物體的高和寬。長(zhǎng)對(duì)正，高平齊，寬相等。

3. 一般的機(jī)械加工圖：a

尺寸三要素：①尺寸界線

②尺寸線

③尺寸數(shù)字

以三視圖的形式來(lái)表達(dá)機(jī)械加工方法的一種技術(shù)圖樣，是完成產(chǎn)品機(jī)械加工的主要依據(jù)。它通常由三視圖及其尺寸標(biāo)注，必要的其他視圖、標(biāo)題欄和文字說(shuō)明幾部分組成。注意：尺寸數(shù)字的標(biāo)注是豎直方向是往上標(biāo)注，水平方向是往字頭的左邊標(biāo)注，半圓以上標(biāo)直徑。詳細(xì)看圖。

第三章 怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)

一、怎樣挑選材料

1、材料分類及其標(biāo)準(zhǔn)件

[1]、材料的分類

天然材料：竹子等。優(yōu)點(diǎn)是安全、無(wú)害。缺點(diǎn)是生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，破壞環(huán)境和生態(tài)平衡。金屬材料：銅、鐵、金、銀等。優(yōu)點(diǎn)是機(jī)械性能好，有韌性、可塑性，容易加工，可大量生產(chǎn)。缺點(diǎn)是冶煉時(shí)消耗大量能源，產(chǎn)生廢水、廢氣等污染環(huán)境。 化學(xué)材料：油漆、涂料、塑料等，優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)定、耐用性能好。缺點(diǎn)是生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)，塑料不易降解，污染環(huán)境。復(fù)合物質(zhì)：各類鋁合金、玻璃等。優(yōu)點(diǎn)是有特殊的性能，如鋁合金即輕又硬。缺點(diǎn)是生產(chǎn)制造困難。新材料：指納米材料、高溫超導(dǎo)材料等。優(yōu)點(diǎn)是有新的特性，如超導(dǎo)電性能。缺點(diǎn)是難生產(chǎn)，成本高。

[2]、材料的特性

可塑性：指固態(tài)材料的保持形狀的特性。如金屬、木頭、塑料等。彈性：固態(tài)材料恢復(fù)形狀的特性。如橡膠、鋼材等。耐腐蝕性：指材料的化學(xué)性能穩(wěn)定。如塑料耐酸堿。其它特性：光學(xué)特性(玻璃)、放射性(大理石)、硬度特性(鋼、鉆石)。

[3]、元器件是指在電子和電器產(chǎn)品中，某一功能部件被廣泛、大量使用，人們出于使用方便、簡(jiǎn)化制作過(guò)程和節(jié)約成本的需求，單獨(dú)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)了這種零部件，稱為元器件。

2、材料選擇和資源保護(hù)的要求

選擇材料時(shí)要堅(jiān)持合理、合適的原則。要求不要太高，以免浪費(fèi);也不要太低，以免達(dá)不到要求。選擇材料時(shí)要盡量選擇標(biāo)準(zhǔn)件和元器件?？梢怨?jié)約成本和能源。選擇材料時(shí)要盡量選可再生的資源、再生周期短的資源。

二、技術(shù)試驗(yàn)

1、技術(shù)試驗(yàn)是從技術(shù)角度對(duì)材料、元器件及整機(jī)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試和試驗(yàn)。

2、技術(shù)試驗(yàn)的方法：實(shí)物實(shí)驗(yàn)、對(duì)比實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)。

3、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題：

1.設(shè)計(jì)問(wèn)題的來(lái)源：人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問(wèn)題。由別人給出問(wèn)題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問(wèn)題尋求解決方案?；谝欢ǖ哪康挠性O(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2.明確設(shè)計(jì)要解決的技術(shù)問(wèn)題：判斷問(wèn)題是否能夠解決(科學(xué)性);判斷問(wèn)題是否當(dāng)前可以解決(當(dāng)前的技術(shù)，自身的能力，時(shí)間，經(jīng)費(fèi)等是否有);判斷問(wèn)題是否值得解決。

4、信息的收集：全面、真實(shí)準(zhǔn)確。

5、第四章 設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)——制作

1、工藝

[1]、工藝是利用工具和設(shè)備對(duì)原材料、半成品進(jìn)行技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法。是技術(shù)活動(dòng)中的加工過(guò)程和加工方法。

[2]、加工的目的就是改變材料的大小、形狀、特性、外觀等，使其符合設(shè)計(jì)的規(guī)格。

2、常用的工藝種類

(1)、零部件加工工藝：

[1]、切削加工工藝：就是用切削工具把壞料上多余的部分去除，以獲得我們需要的幾何形狀、尺寸、表面質(zhì)量的加工方法。如剪紙、線鋸鋸木材等。

[2]、成型加工工藝：就是使用適當(dāng)?shù)耐饬?，利用材料的可塑性，改變材料的外形、大小、形狀等，且改變后材料的質(zhì)量不變，叫成型加工工藝。有折彎、壓制等方法，如石膏雕像制作、鋼筋柵欄。

[3]、澆鑄及模塑加工工藝：利用澆鑄模具成型來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品的方法。金屬、陶瓷、塑料、玻璃、石膏、蠟等都適合采用澆鑄或注塑的方法。如塑料相框、蠟燭、石膏像、古代的青銅器等。

(2)、零部件裝配工藝

[1]、零部件裝配工藝概念: 將兩件以上的零部件暫或永久的結(jié)合在一起的加工方法。常用的裝配方法有粘接、焊接、榫接、釘接、鉚接、螺接等。

鉸連接——被連接的構(gòu)件在連接外不能相對(duì)移動(dòng)，但可相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。如：門與門框的連接

剛連接——被連接的構(gòu)件在連接處既不能相對(duì)移動(dòng)，也不能相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。如：榫接、膠接、焊接

(3)、表面涂飾工藝：是指在工件表面施以保護(hù)性或裝飾性處理的加工方法。如木材表面涂油漆、貼木皮、貼塑料皮處理;汽車表面防銹和噴漆處理;陶瓷表面上釉處理。[表面刷光工序]：準(zhǔn)備(清除毛刺和鐵屑)→粗處理(用細(xì)銼銼平金屬表面)→細(xì)處理(用精細(xì)級(jí)金剛砂紙打磨)

3.認(rèn)識(shí)一些加工的工具。(技術(shù)與設(shè)計(jì)1，p122-p125)

[鋸割]：操作要領(lǐng)：1.站位和握鋸姿勢(shì)要正確，2.推鋸加壓，回拉不加壓，3.鋸程要長(zhǎng)，4.推拉要有節(jié)奏 (P123)

[銼削]：操作要領(lǐng)：1.銼削時(shí)要注意身體和手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)，2.在推銼過(guò)程中，左手的施壓要由大變小，右手的施壓要由小變大，使銼刀平衡而不上下擺動(dòng)。

二、模型和原型的制作

1、模型與原型概念

[1]、原型：通常是樣品，有時(shí)也是最終的產(chǎn)品。它是第一個(gè)能全面反映產(chǎn)品的功能和性能的產(chǎn)品。如設(shè)計(jì)一款新型的汽車時(shí)通常要制作出一輛汽車的原型，以評(píng)估該款汽車的安全性、美觀性、人機(jī)工程學(xué)、可制造性、可維護(hù)性等。

[2]、模型：在多數(shù)情況下由于資金、材料、場(chǎng)地等條件的限制不能直接制作出原型，只能使用仿真材料和精密的加工手段，按照一定的比例加工制作出尺寸精確、材質(zhì)逼真的模型。

第五章 設(shè)計(jì)的交流與評(píng)價(jià)

一、設(shè)計(jì)的交流

1、設(shè)計(jì)交流的意義：通過(guò)交流可以改進(jìn)設(shè)計(jì)中的不中之處;消除設(shè)計(jì)中存在的隱患;選出最佳的設(shè)計(jì)方案;可以將自己的設(shè)計(jì)變成產(chǎn)品服務(wù)社會(huì)。

2、設(shè)計(jì)交流的方式：文本、圖紙、表格、設(shè)計(jì)模型、生活中的口頭語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)演示、網(wǎng)頁(yè)等都是設(shè)計(jì)交流中的常用交流方式。

3、設(shè)計(jì)師和用戶的交流：

[1]、產(chǎn)品說(shuō)明的重要性：設(shè)計(jì)師通常不能和用戶直接交流，只有通過(guò)用戶手冊(cè)和產(chǎn)品說(shuō)明書向用戶傳遞信息，因此生產(chǎn)商必須為用戶提供用戶手冊(cè)或說(shuō)明書，以防止用戶由于產(chǎn)品信息缺乏而導(dǎo)致利益受損。

[2]、說(shuō)明書或用戶手冊(cè)的編寫內(nèi)容：(適當(dāng)了解)

學(xué)考可以補(bǔ)考嗎

對(duì)于合格性考試成績(jī)不合格的高中在籍學(xué)生，提供一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門科目合格性考試成績(jī)不合格的高中在籍學(xué)生，可在獲得成績(jī)2年內(nèi)(因故休學(xué)的學(xué)生休學(xué)期間不計(jì)算在內(nèi))參加該科目合格性考試補(bǔ)考，補(bǔ)考僅限一次，與每年度該科目合格性考試同時(shí)進(jìn)行。其他科目合格性考試成績(jī)不合格的學(xué)生由所在高中學(xué)校組織補(bǔ)考。