藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)的時間較短，一定要把握時間，在課堂上跟著老師的節(jié)奏走，做好筆記，課后及時鞏固練習(xí)，當(dāng)天講的知識盡量當(dāng)天掌握，不要拖延。時間空余還可以按照個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃再鞏固一遍，把知識記牢。

藝術(shù)生集訓(xùn)怎樣學(xué)文化課

必須制定好計(jì)劃，有了目標(biāo)，沒有計(jì)劃的正確執(zhí)行，我們的目標(biāo)也就只是一個美好的“空殼”。對于自己所處的環(huán)境，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，自己比較擅長的科目，在哪些方面或者章節(jié)，都有提升的潛力。長期的專業(yè)課訓(xùn)練，造成了藝考文化課落下一大截。

第一，我們選擇自己擅長的學(xué)科，進(jìn)行研究，復(fù)習(xí)。

第二，我們選擇有提升潛質(zhì)，有價值的主題或章節(jié)進(jìn)行下一步的研究。合理分配時間，是藝術(shù)類學(xué)生在短期內(nèi)提高文化成績的秘訣。對自己擅長的科目，我們可以花更多的時間來穩(wěn)定地提高；對那些具有提升潛質(zhì)的科目，我們可以花相對合適的時間來學(xué)習(xí)穩(wěn)定；對自己不擅長的科目，我們可以花更少的時間來記憶科目知識。

藝考對于文化課的復(fù)習(xí)，應(yīng)偏愛基礎(chǔ)牢固，對于難題、怪題，可先不做研究再去學(xué)習(xí)。

藝術(shù)生怎樣補(bǔ)文化課

一、正確的學(xué)習(xí)方法

除了選擇正確的培訓(xùn)班以外，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃是藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)最重要也是最關(guān)鍵的一步。由于大部分藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)薄弱，很難獨(dú)立制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，加之復(fù)習(xí)時間較短，所以在復(fù)習(xí)過程中最好緊扣課本和考試大綱，從高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容入手，盡快讓學(xué)生在練中學(xué)、學(xué)中會、會中悟，比較系統(tǒng)的把握高考中的思維方法，以不變應(yīng)萬變。

二、學(xué)習(xí)無計(jì)劃，且追求面面俱到

藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)最缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一進(jìn)入高三，自身整個的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專業(yè)集訓(xùn)還是最后的文化課突擊時期，都應(yīng)該做到有條不紊。考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時，要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽取老師的意見，最后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書面的形式呈現(xiàn)出來，放在最顯眼的地方督促自己。

依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考生最容易犯的錯誤。由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時間有限，在備考的過程中一定要學(xué)會取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識，對于自己的強(qiáng)勢科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時間。同樣，不會制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的考生一樣可以使用藝考生文化課百日學(xué)案復(fù)習(xí)，根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無目的的復(fù)習(xí)。

三、文化課補(bǔ)習(xí)宜早不宜遲

“做家長的白天要上班，沒法時刻監(jiān)督孩子的文化課復(fù)習(xí)進(jìn)度，孩子英語底子又薄，一想起來我就心里發(fā)慌，想讓孩子報(bào)個補(bǔ)習(xí)班，又怕復(fù)習(xí)的太早忘的太快”在一家會計(jì)師事務(wù)所上班的譚女士對孩子的文化課補(bǔ)習(xí)犯起了難。

針對這一問題，師大教育給出了專業(yè)的答復(fù)，文化課補(bǔ)習(xí)需要趁早下手，打好各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)對后來的復(fù)習(xí)沖刺將起到很好的促進(jìn)，同時要根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況，確定合理的補(bǔ)習(xí)形式。