對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃里的學(xué)科不感興趣的，興趣不足的，不是很建議參加，不支持為了增加一次選擇機(jī)會(huì)勉強(qiáng)選擇參加強(qiáng)基計(jì)劃。

強(qiáng)基計(jì)劃的好處

（1）教學(xué)質(zhì)量高

有的高校會(huì)進(jìn)行自主招生，但考生的學(xué)生會(huì)與普通考生在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，并沒(méi)有體現(xiàn)自主招生的特色?，F(xiàn)在的強(qiáng)基計(jì)劃招生會(huì)將考生分在同一個(gè)班級(jí)，因?yàn)槭欠?wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的，所以學(xué)校會(huì)提供最優(yōu)質(zhì)的資源，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

（2）優(yōu)先保研直博

除了采取導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)模式以外，參加強(qiáng)基計(jì)劃考上學(xué)校的學(xué)生以后在面試推薦研究生、讀博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面會(huì)優(yōu)先安排。在考研競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，這是非常有優(yōu)勢(shì)的。

（3）保障未來(lái)就業(yè)

強(qiáng)基計(jì)劃選拔學(xué)習(xí)優(yōu)異或綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，招生進(jìn)入國(guó)家戰(zhàn)略學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，承擔(dān)高科技重點(diǎn)項(xiàng)目攻關(guān)，畢業(yè)后由國(guó)家安排，前往各大科研院所工作。由于是基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，強(qiáng)基計(jì)劃本科畢業(yè)生可以進(jìn)入教育行業(yè)，但選擇繼續(xù)攻讀碩士、博士的話，以后可以進(jìn)入國(guó)家實(shí)驗(yàn)室一級(jí)研究所從事科學(xué)研究工作。

強(qiáng)基計(jì)劃劣勢(shì)盤點(diǎn)

限報(bào)一所且鎖檔，志愿填報(bào)難度大

往年報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃的考生限報(bào)一所高校，帶來(lái)的最直接的問(wèn)題是報(bào)考難度大幅度提升。正常情況下，強(qiáng)基計(jì)劃于四月開始報(bào)名，以高考成績(jī)作為入圍標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)名時(shí)需要對(duì)自身成績(jī)、興趣專業(yè)做出較為精準(zhǔn)的評(píng)估。

此時(shí)距離高考還有約兩個(gè)月的時(shí)間，考生成績(jī)的不確定性仍較大，限報(bào)一所高校的政策無(wú)疑加大了考生報(bào)名的難度。

此外，強(qiáng)基計(jì)劃的錄取在所有批次錄取之前，一旦考生被強(qiáng)基計(jì)劃錄取，就不能再參與后續(xù)批次志愿的填報(bào)。

對(duì)破格入圍的考生高考成績(jī)要求高

在高中階段獲得五大學(xué)科競(jìng)賽銀牌及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的考生可以破格入圍強(qiáng)基計(jì)劃，但在錄取時(shí)高考成績(jī)占比仍占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位，與傳統(tǒng)自主招生相比，強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)破格入圍考生的高考成績(jī)提出了更高的要求，競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)較低的考生希望單純依靠競(jìng)賽進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)已不復(fù)存在。

招生專業(yè)多為基礎(chǔ)學(xué)科

強(qiáng)基計(jì)劃的招生專業(yè)主要為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)專業(yè)，與近幾年比較火的專業(yè)相比基本都是基礎(chǔ)學(xué)科。且報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生入學(xué)后不能轉(zhuǎn)專業(yè)，考生報(bào)考前需要慎重考慮。

招生人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)壓力大

除少數(shù)幾所頂尖高校外，大部分試點(diǎn)高校強(qiáng)基計(jì)劃的招生名額少，與傳統(tǒng)的自主招生相比有很大差距，競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。

沒(méi)有太多先例參考借鑒

2022年將是強(qiáng)基計(jì)劃第三年招生，2020年入學(xué)的第一批強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生未來(lái)發(fā)展前景究竟如何，會(huì)從事怎樣的工作還都是未知數(shù)，沒(méi)有太多先例可以參考借鑒。