強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)考生有哪些影響

2022-04-28 11:24:38文/王興

強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)普通考生的影響基本沒(méi)有，以前怎樣復(fù)習(xí)現(xiàn)在還是怎樣復(fù)習(xí)，然后正常參加高考和錄取，和以前沒(méi)有什么變化，主要影響在于那些曾經(jīng)可以參加自主招生的特長(zhǎng)生、競(jìng)賽考生，具體影響表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)考生的影響

1、招生人數(shù)變少

以前自主招生標(biāo)準(zhǔn)很多是有學(xué)校自己定，導(dǎo)致問(wèn)題也很多，而且以前自主招生學(xué)校有90所，招生人數(shù)多，強(qiáng)基計(jì)劃目前只有39所，招生人數(shù)應(yīng)該會(huì)變少。

2、招生專(zhuān)業(yè)有限定

強(qiáng)基計(jì)劃聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專(zhuān)業(yè)。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生。

3、高考成績(jī)要求更高

考生參加統(tǒng)一高考和高?？己撕?，高校將考生高考成績(jī)、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jī)，其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%，以前自主招生有很多降分破格錄取，過(guò)一批線就行。

4、培養(yǎng)模式不同

以前自主招生進(jìn)來(lái)的考生，進(jìn)校后和普通學(xué)生差別不大，而強(qiáng)基計(jì)劃招生高校要對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生制定單獨(dú)人才培養(yǎng)方案和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的高校，要加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌。

對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生可單獨(dú)編班，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道，對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，本科階段培養(yǎng)要夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，碩博階段既可在本學(xué)科深造，也可探索學(xué)科交叉培養(yǎng)。