衛(wèi)生教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)《教育學(xué)基礎(chǔ)》、《心理學(xué)基礎(chǔ)》、《健康教育學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《兒童健康評(píng)估》、《兒童衛(wèi)生與保健》、《心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)》、《學(xué)校衛(wèi)生管理與實(shí)踐》等。

衛(wèi)生教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

隨著國(guó)家對(duì)教育的越來(lái)越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)正在逐漸成為一門(mén)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)原理的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒(méi)有從事教書(shū)行業(yè)。

本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)強(qiáng)，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，協(xié)助衛(wèi)生管理部門(mén)對(duì)本單位進(jìn)行科學(xué)管理。畢業(yè)后可在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生行政部門(mén)、婦幼保健所、醫(yī)學(xué)科技信息中心等單位從事病案管理、醫(yī)藥衛(wèi)生信息的采集與管理、各衛(wèi)生單位內(nèi)信息系統(tǒng)的維護(hù)與管理、醫(yī)學(xué)科技信息服務(wù)等工作。

衛(wèi)生教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求

培養(yǎng)目標(biāo)

衛(wèi)生教育專(zhuān)業(yè)通過(guò)四年通識(shí)課程、專(zhuān)業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)能夠在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生保健服務(wù)、學(xué)校衛(wèi)生管理、健康教育教學(xué)、疾病預(yù)防與控制的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要具有扎實(shí)的健康教育教學(xué)、衛(wèi)生保健服務(wù)、學(xué)校衛(wèi)生管理相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，有一定的健康教育研究能力，有良好的職業(yè)素養(yǎng)。