數(shù)學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景主要在小學(xué)、初級中學(xué)或社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在數(shù)學(xué)教學(xué)和管理崗位群從事教學(xué)研究和管理、中小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作的教師等工作。本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育專業(yè)的基本理論、知識和技能,具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力,從 事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作的教師。

數(shù)學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向及前景

就業(yè)方向：

1.主要面向小學(xué)、初級中學(xué)或社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在數(shù)學(xué)教學(xué)和管理崗位群，從事教學(xué)研究和管理工作。

2.IT業(yè)職員數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的"母專業(yè)"。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲"轉(zhuǎn)行"進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢。"在改進(jìn)一個軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學(xué)高手創(chuàng)新能力比一般計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還要強(qiáng)

就業(yè)前景：

數(shù)學(xué)教育工作者關(guān)注著促進(jìn)這種實踐的工具及其研究的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是現(xiàn)代社會激烈爭論的主題之一。就業(yè)前景較好。

數(shù)學(xué)教育專業(yè)必備能力

1.具備較高的科學(xué)和人文素養(yǎng);

2.具備較好的數(shù)學(xué)教學(xué)、課程研發(fā)和教育研究能力;

3.具備一定的組織管理能力以及常見教育問題的指導(dǎo)能力;

4.掌握扎實的初等數(shù)學(xué)知識,以及高等數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育的基本理論與思想,具備數(shù)學(xué)建 模和數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用知識;

5.熟悉數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教材的演變歷史。