確認孩子的行為表現(xiàn)，和孩子討論克服方法，鼓勵孩子并提供持續(xù)支持，利用小游戲幫助孩子提升專注度。

防止孩子上課走神的方法

一、營造良好的學習氛圍

孩子在學習的過程中，家長一定要幫助孩子營造良好的學習氛圍。例如：孩子的書桌上可以多放幾本書，一定不要出現(xiàn)玩具和零食。同時家長更不要在孩子學習期間，看電視或者是大聲的講電話，也不要來來回回的進出孩子的房間，這些都會影響孩子學習的專注力。

二、在規(guī)定時間內完成學習任務

在培養(yǎng)孩子專注力的前期，家長可以讓孩子在規(guī)定的時間內完成一定的學習任務，當然時間的長短要根據(jù)孩子的不同年齡來界定，如果是低年段的孩子，一次在15分鐘左右，而隨著孩子年級的增加，時間也可以逐步增長。當孩子在規(guī)定的時間內，完成了第一步學習任務時，家長一定要給予孩子肯定與鼓勵。讓孩子適當?shù)男菹⒁幌?，再進行后續(xù)的學習任務。

三、讓孩子學會自己支配時間，減少批評

當孩子已經(jīng)能很順利的按著家長的要求在規(guī)定時間內完成學習任務后，家長可以嘗試讓孩子自己來制定學習計劃。比如：放學后，針對當天的作業(yè)任務，孩子自己制定學習時間和學習內容，家長只要幫助孩子來進行判斷一下計劃的合理性即可。當孩子能順利完成自己制定的計劃時，會大大增強他(她)的自信心。同時，最重要的一點，家長切記不要總是批評孩子注意力不集中、溜號、走神等，這些會嚴重的打擊孩子的積極性和自尊心。

孩子上課走神的原因

個體差異

兒童的氣質特征受遺傳影響，有的兒童活潑好動，興趣廣泛，做事常有始無終；而另外一些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。所以，針對兒童的氣質特征，老師可以為他多創(chuàng)造一些合理的活動機會，這才是預防兒童上課走神的一個好辦法。

不良的教育模式

這主要是由于父母不適當?shù)幕蜻^高的期望值所引起的，使患兒的思想過度緊張，導致兒童厭學，主要表現(xiàn)為上課走神或打瞌睡。另外一些老師不考慮兒童的心理承受能力，不根據(jù)兒童的心理特點和注意力時間的長短，采用滿堂灌的教學方法，也是導致兒童上課走神的一個重要原因。

不喜歡的課就不聽

我有我的興趣，一些孩子偏科現(xiàn)象較為嚴重，總是憑借興趣所在來選擇性地聽課，不喜歡的課就用其他事情來打發(fā)時間，再加上老師講課的內容和方式不夠生孩子的注意力更是無法放到聽課上面來。