是很厲害的。還有工科試驗(yàn)班 。這些班級(jí)沒有特定的專業(yè)，僅僅就是再大一大二的時(shí)候?yàn)閷W(xué)專業(yè)打基礎(chǔ)，并且都是配備很牛的老師去教 ，理科實(shí)驗(yàn)班往往都是什么珠峰計(jì)劃，2011計(jì)劃這些計(jì)劃出來的具體措施。

大學(xué)的理科試驗(yàn)班是什么

試驗(yàn)班是由高校自行開設(shè)的辦學(xué)形式，目標(biāo)直指培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，目的是培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好，具有創(chuàng)新精神、有能力的高級(jí)專門人才。大多數(shù)高校試驗(yàn)班采取寬口徑、厚基礎(chǔ)培養(yǎng)模式，設(shè)有單獨(dú)的教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案。

大學(xué)的“實(shí)驗(yàn)班”通常是本科教改的實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)，會(huì)有比其它院系好一些的待遇，特別是那些像三本的帶有人名的班級(jí)院系（比如北大元培、清華錢班姚班、南大匡院）。

實(shí)驗(yàn)班相對(duì)于普通班而言，有更好的生源、很好的師資力量、更多的資源和更好的補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)政策。而且實(shí)驗(yàn)班不僅從普通班中的學(xué)生選出也可以從試驗(yàn)班的學(xué)生中選出。

實(shí)驗(yàn)班和基地班性質(zhì)差不多，可能不同的高校有不同的叫法（以下以實(shí)驗(yàn)班代替二者），實(shí)驗(yàn)班比試驗(yàn)班好，試驗(yàn)班是一個(gè)專業(yè)方向改革的試點(diǎn)，至于改革效果，就是未知了。

要不要上大學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班

（1）真正有實(shí)力或有上進(jìn)心的同學(xué)，是罕有愿意留在原來學(xué)校讀研的（也許頂尖的學(xué)校不是這樣吧）；他們參加實(shí)驗(yàn)班之類的，只是為了學(xué)得更快更多，還有就是能夠與附近水平較高的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、盡早接觸科研什么的，反正絕不是為了校內(nèi)保研。

（2）實(shí)驗(yàn)班不總是好，那些扛不住學(xué)習(xí)壓力的同學(xué)就有可能基礎(chǔ)比普通培養(yǎng)方式要差，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的進(jìn)度往往很快，你不刻苦學(xué)習(xí)就會(huì)學(xué)得比較“稀疏”。

（3）如果你刻苦學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能在實(shí)驗(yàn)班里前兩年就把專業(yè)課學(xué)個(gè)七七八八；不要等學(xué)院安排你去學(xué)，不然你輸一半了。

（4）理科的課程大多偏理論，找工作的同學(xué)都需要主動(dòng)通過旁聽自學(xué)參加建模競賽等等辦法學(xué)習(xí)需要的知識(shí)，不能等學(xué)院安排課程。

（5）實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)目標(biāo)一般是為了科研，但說來多學(xué)點(diǎn)東西并不會(huì)虧，唯一怕的是你學(xué)不來、到時(shí)反而耽誤了你為了找工作要做的那些準(zhǔn)備。

（6）簡而言之，想搞科研理應(yīng)進(jìn)去，想找工作但有毅力也可挑戰(zhàn)自己。除非“4+2培養(yǎng)”指的是只能本碩連讀。

（7）搞科研的人通常對(duì)自己的研究領(lǐng)域有濃厚興趣，但也有人純粹是因?yàn)樯瞄L。不過，剛上大學(xué)的人很少有真正的興趣，他們經(jīng)常只是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代擅長考試而誤以為自己有興趣。至于有真正興趣的人，也未必對(duì)感興趣的領(lǐng)域有正確的了解。從實(shí)用的角度看，興趣不重要，擅長的領(lǐng)域最可靠。如果你不知道自己擅長什么，就先努力去嘗試吧。