進(jìn)入沖刺階段，速度固然重要，但方向比速度更重要。明確方向，廓清迷霧，才能事半功倍。學(xué)習(xí)無捷徑可走，卻有規(guī)律可循，以下備考建議，供同學(xué)們參考。

瞄準(zhǔn)“一個(gè)靶”

樹立靶向意識(shí)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)力，是沖刺階段備考的關(guān)鍵。考生不能抱著“閉門造車，出門合轍”這種不切實(shí)際的想法，一定要瞄準(zhǔn)方向，看準(zhǔn)形勢(shì)。

首先要抓住特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如新中國成立七十周年、希望工程實(shí)施三十周年等；其次要把握特殊的社會(huì)重大事件，如決勝?zèng)Q戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、新冠病毒肺炎疫情等。圍繞這些熱點(diǎn)，有計(jì)劃性地進(jìn)行備考，寸積銖累，聚沙成塔，積累豐富的思想資源和論據(jù)素材。

其次還應(yīng)明確考生作為時(shí)代有志青年的身份，無論試卷題目如何呈現(xiàn)，都需本著時(shí)代青年的身份意識(shí)去思考。認(rèn)識(shí)時(shí)代特征、明確青年責(zé)任，把握作為有家國情懷的時(shí)代先鋒應(yīng)關(guān)注的民族夢(mèng)想、文化自信等時(shí)代主題和德育引領(lǐng)、勞動(dòng)精神、奮斗精神等成長話題。

近年來高考命題創(chuàng)設(shè)情境，凸顯應(yīng)用，情境巧、應(yīng)用強(qiáng)、思辨深的特點(diǎn)絕對(duì)不容忽視，找準(zhǔn)靶向，明確身份，做好充足準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)試題情境。

鞏固學(xué)科基礎(chǔ)

到了沖刺階段，高三學(xué)生要以基礎(chǔ)題目入手，提高自己的分析能力，掌握基礎(chǔ)的解題思路。錯(cuò)題本上的重點(diǎn)題，要寫出自己的解題思路、正確的解題過程，找出自己的錯(cuò)誤所在，及時(shí)更正。對(duì)不會(huì)做的題應(yīng)梳理思路，重點(diǎn)突破。

每一科目都有不同的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)要求，一定要用最科學(xué)的方法提高讀書效率。數(shù)學(xué)應(yīng)多做題少看書；化學(xué)應(yīng)多看書少做題；物理應(yīng)邊看書邊做題；政治應(yīng)框架式總覽，提綱挈領(lǐng)，聯(lián)系實(shí)際；歷史必須脈絡(luò)式看書，遵從發(fā)展，注意細(xì)節(jié)。高考的走向已越來越多地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，想得到好成績，必須把知識(shí)用到生活中去。

高三沖刺備考要求

吃得準(zhǔn)——(教學(xué)方向)年級(jí)精神、高考導(dǎo)向，教材大綱，班級(jí)學(xué)生;

坐得住——(時(shí)間保證)多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo);

教得活——(教學(xué)方法)調(diào)動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率;

練得勤——(教學(xué)手段)重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理;

考得實(shí)——(嚴(yán)肅考風(fēng))采取措施，杜絕，監(jiān)考到位，閱卷及時(shí)，開好分析會(huì);

盯得緊——(中心工作)多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促;

管理嚴(yán)——(課堂紀(jì)律)小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎;

談得來——(感情投入)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭(zhēng)取學(xué)生。