語文常常因其“玄學”的特性成為考生心中的“噩夢”，可如今的大環(huán)境驅使著語文的地位不斷上升，怎樣才能擺脫語文給大家?guī)淼睦_呢？

有必要知道的“混元功法”

平日對于試卷標準答案以及范文認真鉆研。

分享完了，但我還是要解釋一番，以防給大家?guī)碚`解。

試卷答案是我們快速掌握答題方法的最好資源。我們做完一套試卷，不妨再花半小時到一小時的時間去鉆研答案。僅以小說題為例：這道題為什么答案分析了對主旨的作用，而我沒有想到呢？又或是我認為還應該答對人物形象的刻畫，為什么答案沒有給呢？這樣的一些思考，有助于我們復習知識點，同時也在答題時有話可說，有要點可想。

值得一提的是，我們要敢于質疑答案。市面上很多題目所附的參考答案是不好的，或者是不全的，遇到上述這種情況可以與同學交流，或是直接向老師求教。我們往往就是在這個過程中逐漸掌握了分析題目的能力。小說散文答題的所有題型的所有要點老師們在課堂復習上是一定會說的，我們自己只要做到了解哪些題型是考試?？嫉?，并用上面的方法熟練掌握相應的要點。在此基礎上形成的記憶，比直接記要快得多，也記得更牢。

范文也是同理，要在思考中質疑，哪些表達方式或語言是我能夠學著運用的，哪些我認為不好或者應該更好的論述方法，我又能做哪些修改。在讀范文，背范文的基礎上思考能不能把它修改得更加完善。好的學習狀態(tài)應該是在這樣的方式下進行的。

語文閱讀技巧

1.論述類文本

首先，訓練技巧的時候一定要認真做近年高考真題，因為論述文高考題和模擬題差別非常大，前者一般比較重概括和觀點把握，后者卻常常以摳字眼為樂，做多了會破壞思維。近年全國各卷的論述文加起來也不少了，認真做的話足夠練習。如果嫌不夠可以做大市的?？?，但切記要帶著批判的心態(tài)做，不要和模考題較真，且高考前幾天一定要回歸高考題再找感覺。

然后就是技巧層面的東西。第一步是通讀文章，記得過程中把重要名詞、“因為”“之所以”等表示邏輯關系的連詞和“之一”“有時”等表示條件范圍的限制詞劃出來。我個人覺得在通讀完文章前不要去看選項，因為這樣會導致讀文章變成下意識地找和選項意思接近的內容，而干擾對該內容上下文聯(lián)系的理解。

第二步是看選項，選項中的名詞、連詞和限制詞要和文中的仔細比對。如果完全一致當然最好，有些時候倒敘邏輯關系和縮小范圍也不算錯，但因果錯位和隨意擴大范圍等不能接受，是典型的設誤。每看一個選項就要對其做出對錯的判斷，不要隨便打問號和跳過，因為再回來判斷的時候腦子里就會有很多先入為主的干擾，心態(tài)也受到影響。

2.實用類文本

實用類文本的簡答題則是考信息的提煉。首先要根據(jù)題干確定答題區(qū)域，即答案可能存在的段落。然后將答題區(qū)域切分為若干層次，可以觀察分號、序數(shù)詞等來輔助你的切分。最后將每個層次總結為一句話，盡量不要照搬照抄。答題時注意給每一個要點標注清晰的序號以便于老師判分。你的要點數(shù)量最好是4個或7個，比給分要點多一個。少了容易缺點吃虧，多了老師感覺你沒有概括能力。重要的和題目聯(lián)系緊密的放在前面，硬湊的往最后放，便于老師評閱。

3.文言文

文言文是全卷拿分最輕松的部分。第一道選擇題考斷句，這個可以靠閱讀積累語感。第二道考文學常識。除了文章中找提示之外，還要動用日常積累。至于翻譯更是積累的天下。

唯一需要強調的是第三道選擇題，即人物事跡題。這里面有無數(shù)種設誤，我在這里特別提一下“張冠李戴”問題，第一因為有些古人傳記父子兄弟合傳，常常突然就扯到傳主親人的事跡上去，因此要注意親屬事跡張冠李戴。第二因為很多傳記為了突出人物形象會請來場外群演“有的人”們來“曰”一下，還需要注意有名有姓的人和“有的人”之間的觀點張冠李戴。

古詩的選擇題考的是對古詩內容的理解和手法的判斷。模擬題側重后者，近年高考卻側重前者，因此我建議著重關注前者。理解古詩內容和文言文翻譯差不多，但最需要注意的是文言文沒有敘述主體但古詩有。有時候古詩里是第一人稱在敘述，但實際上說話者不是作者，而是作者想象中的花鳥蟲魚或者親朋好友。因此在翻譯的同時還要搞清楚敘述主體。2020年的古詩選擇題則更加有創(chuàng)意，考了標題內容和合理推斷。因此看到一首古詩有巨長的標題時要提起警惕，讀一讀標題。至于古詩的簡答題，和現(xiàn)代文差不多，需要大量積累。

寫作備考經驗

1.平時積累

首先是人物事例，在我們闡述某一種精神（主旋律：勇氣、責任、擔當?shù)龋?，我們總歸需要去找那些典型的先進人物來增強說服力，這樣的人物可以人盡皆知（比如歷史英雄），也需要新時代的榜樣模范（比如感動中國年度人物，相信你們有機會去看的）。在高三備考中，這樣的人物事例至少可以積累30個，除了掌握基本事跡，概括核心精神，以及主題分類外，建議大家可以在閑暇時間嘗試去給這些人物事例寫一段話（250字左右），你可以反復打磨這樣的選段，從中提升寫作水平，而且考試時遇到類似內容也可以剎那間文思泉涌，節(jié)省不少時間。

接下來是熱點事件，由于這樣的內容極易作為時評類文章考查，所以建議大家把握事件的諸多細節(jié)，還有就是廣泛地閱讀各媒體的時評文章，那些深入社會生活的書籍（如《野火集》）也值得一讀，對各家之言兼收并蓄（畢竟人家是專業(yè)的）。但沒必要跟風，還是要多思考，如果沒有那樣的條件，或者故事本身爭議性略強，至少人民日報的文章還是要看看，以求不站錯隊。同時重視相關衍生概念的了解與拓展，把握這些現(xiàn)象與時代之間的關聯(lián)，也可以多和同學、老師討論以豐富自己的認知。

第三個是名言名句，相信大家會有一堆自己搜羅來的百家之言，從孔孟老莊到陀思妥耶夫斯基，貫通古今，遍及四海。當然這樣的名言也未必是出自名家之口，也可以是經典的段落（比如央視紀錄片的百萬文案）但希望大家不要貪多，一個主題列5-6個即可，太多了你也記不住，徒增負擔。名言要在平時多背，并有意識地去用，鍛煉一種對這句話的肌肉記憶，從而提升考場行文時的敏感性。

最后是考場范文，或許這個概念有點狹隘，不光是考場，其實應當對任何一篇作文都要有類似的態(tài)度。一篇作文有很多方面都值得借鑒，包括立意、結構、論證方法、語言，這需要我們去綜合考究。舉個例子，大家可以去嘗試分析一下《生活在樹上》這片作文的行文思路，或許除了語言與引用，ta會帶給各位別樣的驚喜。

2.考場實戰(zhàn)篇

審題什么的不多說，但我希望大家列一個相對具體一點的提綱，這包括你的主題，每一段的大概思想，還有每一段你可能會用到的事例名言。本人親測經過練習，行文過程會更加順利。