對(duì)于高二階段我們能不能從400分的成績(jī)，在高考努力一年實(shí)現(xiàn)600分，這樣是完全有可能的。但是怎么說(shuō)呢，我們還是需要找到正確的方法的，正確的方式方法是我們實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的非常重要的環(huán)節(jié)。

400提到600分可行性方法

400分在全國(guó)大多數(shù)省市來(lái)說(shuō)來(lái)大學(xué)都考不上，那么差距還是非常大。如果目標(biāo)定在600分，首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)及狀態(tài)做一個(gè)分析。

400分基礎(chǔ)肯定有問(wèn)題，但理科相對(duì)于文科進(jìn)步還是比較快的。

這個(gè)基礎(chǔ)首先要改變自己，自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定要改變，改變是一個(gè)很痛苦的過(guò)程，首先要讓自己變得勤奮，梳理一下自己平時(shí)的哪些時(shí)間能夠用來(lái)學(xué)習(xí)。做個(gè)時(shí)間表并嚴(yán)格執(zhí)行。補(bǔ)充一點(diǎn)，自己要能夠接受改變并是自己的主觀(guān)意愿。

其次，要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，找出自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，400分基礎(chǔ)有問(wèn)題，建議從課本抓起，對(duì)課本的內(nèi)容深度研究，把基礎(chǔ)打牢，要知道，每年的高考都是對(duì)課本的例題進(jìn)行改編的。課本對(duì)應(yīng)的章節(jié)選取一定量的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。

最后，高二努力還不遲，上課一定要注意力百分之百集中，嚴(yán)格跟著老師的步伐走，千萬(wàn)不要自搞一套。其實(shí)對(duì)于我們學(xué)生們來(lái)說(shuō)最為關(guān)鍵的就是要將試卷上的每一個(gè)題型得要弄明白，我們要找到正確的方式和方法，實(shí)實(shí)在在在我們的每一天當(dāng)中把學(xué)習(xí)上的題型攻克。

400分怎么提高到600分

第一種情況：高二升高三，高二期末考試成績(jī)400多分。

這種情況下，一年的時(shí)間成績(jī)從400多分提高到600多分是有可能的，而且有極大可能。原因如下：

時(shí)間非常充裕。一年的時(shí)間，學(xué)生完全有時(shí)間去充分地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，補(bǔ)齊短板，成績(jī)必然會(huì)大幅度提高。

高三復(fù)習(xí)會(huì)深挖學(xué)生潛力。高一高二大多是講授新課，學(xué)生的注意力大都在對(duì)新知的理解上，而在高三，老師上課會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生深挖知識(shí)，打通知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)體系，達(dá)到融會(huì)貫通的效果，所以，學(xué)生在分?jǐn)?shù)上會(huì)有一個(gè)較大的提高。

高三學(xué)生應(yīng)試能力將會(huì)增強(qiáng)。進(jìn)入高三，周考、月考、模擬考，各種考試蜂擁而至，在一次次實(shí)戰(zhàn)考試中，學(xué)生的應(yīng)試能力得到顯著提高。

高三學(xué)生會(huì)比在高一高二時(shí)更加努力。高一高二時(shí)，有些學(xué)生因?yàn)闆](méi)有壓力，所以學(xué)習(xí)并沒(méi)有竭盡全力，但是高三就不一樣了，大多數(shù)的學(xué)生會(huì)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮力一搏，這使得大幅度提高成績(jī)成為可能。

小結(jié)：如果400多分是高二的期末成績(jī)，學(xué)生利用高三一年的時(shí)間，竭盡全力，奮力拼搏，是完全有可能將成績(jī)提高到600多分，考取一個(gè)理想大學(xué)的。

第二種情況：400多分是高考成績(jī)，學(xué)生想復(fù)讀一年將成績(jī)提高到600多分，有可能，但可能性不大。原因如下：

沒(méi)有人在高考的時(shí)候還故意保存實(shí)力。第一年高考400多分，大都也是在竭盡全力的情況下取得的，這就說(shuō)明上升空間不大。

人的天資有時(shí)候真不是靠考勤奮努力得到的。有些學(xué)生無(wú)論你復(fù)習(xí)多少年，分?jǐn)?shù)也不可能提高多少，這是天賦限制，沒(méi)有辦法，必須正視。

當(dāng)然，如果是以下三種情況，還是有可能將成績(jī)從400多分提高到600多分的：

第一，學(xué)生天資聰穎，但是上高三時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，高考失敗，幡然醒悟，痛下決心復(fù)讀一年來(lái)證明自己。

第二，高考時(shí)生病沒(méi)發(fā)揮好。比如高考時(shí)發(fā)燒，嚴(yán)重影響水平發(fā)揮。

第三，高考時(shí)科目沒(méi)有考全。歷年高考都會(huì)有因?yàn)檫t到而缺考某一科目的情況出現(xiàn)，如果是因?yàn)槿笨级鴮?dǎo)致高考落榜，完全可以再戰(zhàn)一年。