利用手機(jī)查作業(yè)，一方面可能是自己確實不會想找一種思路，另外一方面可能有些孩子就是為了完成作業(yè)應(yīng)付老師、家長，純粹抄答案。初中可以適當(dāng)利用手機(jī)查一下答案，尋找思路，尋找解題的突破點。高中就隨意吧，畢竟接近成人了，自己把握分寸。

手機(jī)查題軟件存在就是合理的，主要看我們使用者能否發(fā)揮到軟件的作用，找思路、找方法、學(xué)技巧、幫助自己解決疑難問題完全可以，偶爾給自己減輕一點負(fù)擔(dān)也完全沒有問題的，應(yīng)付老師、應(yīng)付家長那就是自廢武功，弊大于利了。

如果是因為習(xí)題沒有答案，通過搜題來校對訂正，非常支持。能做到自己校對訂正，已經(jīng)實現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的閉環(huán)，自學(xué)習(xí)慣非常扎實。

簡單題目做不出，就再看看課本，自習(xí)想想課本上的概念講的到底是什么意思，再直接套公式，看看套公式的過程和課本上的原話之間是怎么對應(yīng)的。

中等題目做不出，需要對基本公式變形或者找出隱含條件，要注意這些基本公式是怎么變形的，變來變?nèi)テ鋵嶋x不了最本質(zhì)的樣子，或者有哪些隱含的條件沒有告訴要自己求，該怎樣去求。

有些時候就需要手機(jī)查題這類軟件來幫助你對付一些比較難一點的題目，特別是找思路和突破點，這在某種程度上其實也是可以培養(yǎng)孩子的解題技巧和思維模式。當(dāng)然，如果孩子自覺性比較差的話，很容易依賴手機(jī)完成老師布置的作業(yè)，這肯定是不好的，我們要注意提醒孩子的合理使用，不是完全抄題，我們是尋求解題的方法技巧思路。

有些學(xué)校為了排名次，提高成績，可能會對學(xué)生布置大量的家庭作業(yè)。難度也比較大，優(yōu)秀的孩子或者學(xué)霸倒是沒多大影響的，差生或者中等以下的，如果不借助手機(jī)的話，完全完成不了這些作業(yè)，可以說手機(jī)查題軟件也是解放了這一部分孩子，間接為他們適當(dāng)減少一些負(fù)擔(dān)。