科舉制擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。破除了世家大族壟斷官場(chǎng)的情形。為行政效率的提高創(chuàng)造了條件，也有益于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成，但是它的科目及內(nèi)容，大都不出乎儒學(xué)經(jīng)義的范圍，使科舉成為束縛知識(shí)分子思想的枷鎖。

科舉制的作用

1、科舉制改善了用人制度

2、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人讀書(shū)風(fēng)氣盛行

3、也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，其中以唐詩(shī)為主

4、在我國(guó)封建社會(huì)上存在了1300多年

科舉原來(lái)目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現(xiàn)象，以整頓吏制。相對(duì)于世襲、舉薦等選材制度，科舉考試無(wú)疑是一種公平、公開(kāi)及公正的方法，改善了用人制度。

科舉制影響

積極影響

政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。

教育、社會(huì)風(fēng)氣方面：科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。

文學(xué)藝術(shù)方面：科舉制也促進(jìn)了文化藝術(shù)的發(fā)展，進(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。

消極影響

第一，由于統(tǒng)治者改變考試內(nèi)容使科舉成為束縛知識(shí)分子思想的枷鎖。

第二，由于入仕途徑單一，只有通過(guò)科舉考試的人才能做官，而很多人又有做官就能發(fā)財(cái)?shù)南敕ǎ詫?dǎo)致追求部分士人產(chǎn)生了畸形的價(jià)值觀，從而催生一些家庭和社會(huì)悲劇。

第三，科舉制度導(dǎo)致官場(chǎng)腐敗。科舉制度隨著歷史車(chē)輪的推進(jìn)，出現(xiàn)了科舉制度的政治化，天地君親師的教育又造成了師門(mén)關(guān)系的盛行。