絕密★啟用前

2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

江蘇卷·歷史試題

一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。

1.據(jù)青銅器銘文，西周中后期，裘衛(wèi)因經(jīng)營手工業(yè)獲得財富和地位，一位名叫矩的貴族用13塊耕地，從裘衛(wèi)那里換取了在王室儀式上穿戴的盛服和玉飾。這一記載反映了

A.井田制度松動

B.世襲制度解體

C.抑商政策弱化

D.禮樂制度崩壞

2.《史記》載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法。”出現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于漢初

A.實行察舉制度

B.獨尊儒家學說

C.實行郡國并行制

D.全面推行郡縣制

3.唐代詩人劉得仁系皇親國戚，其兄弟為達官顯貴，而他“出入舉場三十年，竟無所成”;唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)歷反映了唐代

A.科舉考試不重考生詩才

B.選官制度阻斷貴族入仕

C.中央政府剝奪宗室特權(quán)

D.科舉取士體現(xiàn)公平公正

4.宋時，太平州當涂縣黃池鎮(zhèn)“商賈所聚，市井貿(mào)易，稍稍繁盛。州縣官凡有需索，皆取辦于一鎮(zhèn)之內(nèi)”。據(jù)此可知

A.商稅成為政府收入主要來源

B.城市商業(yè)活動打破時空限制

C.政府積極扶持市鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展

D.宋代市鎮(zhèn)經(jīng)濟已經(jīng)相當發(fā)達

5.有學者認為，“傳統(tǒng)上人們對貧窮抱有道德中立的認知”，但明朝晚期，“人們越來越懷疑貧窮是短視和懶惰的結(jié)果”。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是

A.新興資產(chǎn)階級追求財富和物質(zhì)享受

B.商品經(jīng)濟發(fā)展導致社會價值觀變化

C.貧富分化和道德淪喪現(xiàn)象日益嚴重

D.反正統(tǒng)思想成為當時社會主流思想

6.清末，江蘇某師范學校的校歌唱道：“經(jīng)義治事，安定(北宋教育家胡安定)遺風，體用貴兼通。舊學沉淪，新知潮涌，兩端執(zhí)乎中?！备柙~體現(xiàn)的理念是

A.全面復興舊學

B.排斥西方新學

C.新學消解舊學

D.崇尚中體西用

7.清末《賣寧波腳帶》：“寧波小腳啥好看，腳背高起一大段。如何腳帶竟出名，四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)銷場遠。明詔近來禁纏腳，腳帶雖好用勿著。我勸賣腳帶人早棄行，免使女子纏腳遭凌虐?！睂Σ牧侠斫庹_的是

A.觀念變化已致腳帶無人問津

B.詔令頒布引發(fā)婦女普遍解放

C.女子纏足當時仍然普遍存在

D.廢止纏足已成當時社會共識

8.近代上海報紙刊登《紀蘇州一車夫》：昨日經(jīng)過觀前街，見一日本人，正在叫車，大呼：“至盤門(租界)大日本領事館去!”車夫操吳儂軟語道：“只拉我國的大國民，倭奴是不拉的?！边@一記載可能出現(xiàn)于

A.1840—1894年

B.1895—1911年

C.1912—1945年

D.1946—1949年

9. 觀察時事漫畫《不許戎衣有淚痕》(見右圖)，對其涵義理解正確的是

A.夫唱婦隨赴戰(zhàn)場

B.抗戰(zhàn)流血不流淚

C.國共北伐齊協(xié)力

D.解甲歸田喜而泣

10.民國時期，有學者認為，“在發(fā)展過程中，為著帝國主義間，彼此有矛盾，所以中國民族資本主義有某限度的蓬勃，但總不能蓬勃到可以脫離半殖民地的地位”。在他看來

A.民族資本主義在當時的中國沒有發(fā)展空間

B.民族資本主義發(fā)展依賴于帝國主義間矛盾

C.民族獨立以民族資本主義蓬勃發(fā)展為前提

D.民族資本主義蓬勃發(fā)展以民族獨立為前提

11.1949年10月3日，《解放日報》發(fā)表張樂平的新聞漫畫《大旗招展全球》(見右圖)，對這幅漫畫所含信息理解不正確的是

A.新中國奉行和平外交政策

B.國民黨政權(quán)統(tǒng)治已被推翻

C.人民翻身成為國家的主人

D.國際社會普遍承認新中國

12.第一個五年計劃期間，“全國同時開展了一萬多個工礦建設單位的施工……從而使我國的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和國民經(jīng)濟面貌發(fā)生了重大變化”。對此“變化”表述正確的是

A.初步完成了社會主義工業(yè)化

B.開始改變我國工業(yè)落后面貌

C.促進了我國國民經(jīng)濟迅速恢復

D.實現(xiàn)了農(nóng)輕重各部門協(xié)調(diào)發(fā)展

13.美國前國務卿基辛格在回憶錄中指出：“中國和美國在七十年代初謀求和解，這是世界環(huán)境所決定的?！碑敃r的“世界環(huán)境”是

A.中國重返聯(lián)合國改變了美蘇對峙格局

B.社會制度和國家利益的矛盾基本消除

C.世界政治格局多極化的趨勢已經(jīng)出現(xiàn)

D.中美蘇成為決定國際關系的主要力量

14.“以前的地位顯赫的國家官員現(xiàn)在變成了輪流坐莊的‘貴族’，因而就沒有多大的影響力了。另外，國家公務由這么多公民承擔，這本身就是一種教育，是一段十分有益的人生經(jīng)歷。因此，同其他古代國家相比，雅典擁有更多有智慧的公民?！边@意在說明雅典

A.國家官員不再履行管理職責

B.民主政治提高了公民素質(zhì)

C.國家事務應由貴族最終決定

D.公民教育有利于處理公務

15.美國學者約翰·梅里曼認為，古羅馬詩人維吉爾長篇史詩《埃涅阿斯紀》的主人公埃涅阿斯是羅馬公民理想人格的典范，意大利人文主義者對此進行神學解讀，他們將埃涅阿斯的旅程詮釋成基督徒的靈魂之旅。由此可見，人文主義者

A.推崇羅馬神權(quán)統(tǒng)治

B.利用宗教表達訴求

C.否定天主教會教義

D.主張靈魂自我救贖

16.1787年，美國制憲會議經(jīng)過長達四個月的激烈辯論，通過了聯(lián)邦憲法，各州批準憲法情況見右圖。據(jù)此可知，當時的美國

A.聯(lián)邦體制確立經(jīng)歷艱難歷程

B.各州的矛盾和分歧已經(jīng)消除

C.南方與北方處于對立的狀態(tài)

D.邦聯(lián)政治體制尚未正式建立

17.“風雪里一個滿身烏黑的小東西，‘掃呀，掃呀’在那里哭哭啼啼!……‘因為我原先在野地里歡歡喜喜，我在冬天的雪地里也總是笑嘻嘻’?！庇娙送げ既R克在《經(jīng)驗之歌》中用組歌描繪了掃煙囪孩子，從側(cè)面反映了工業(yè)化初期的英國社會。這首詩歌

A.以浪漫主義風格表達不滿情緒

B.以現(xiàn)實主義筆觸揭露社會黑暗

C.以現(xiàn)代主義手法表現(xiàn)自我追求

D.以印象主義技巧展現(xiàn)真實歷史

18.馬克思說：“新思潮的優(yōu)點就恰恰在于我們不想教條式地預料未來，而只是希望在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界。”這表明，馬克思主義的誕生是

A.新舊理論的雜糅相濟

B.在否定傳統(tǒng)中預知未來

C.在批判中繼承和創(chuàng)新

D.新舊世界的漸進式結(jié)合

19.1919年5月29日，英國皇家學會科考隊在幾內(nèi)亞灣普林西比島拍攝的日蝕照片和隨后的計算證實了如下觀點：引力是因質(zhì)量的存在而引起的時空連續(xù)場的彎曲。本次科考活動支持了

A.經(jīng)典力學 B.相對論 C.進化論 D.量子論

20.“在世界許多地方，普遍的商業(yè)化和通過外來影響對國家或地區(qū)文化的重塑，刺激人們尋找回歸，尋求他們本身的傳統(tǒng)和價值?！弊髡咭庠趶娬{(diào)，在全球化進程中應重視

A.傳統(tǒng)文化的價值

B.文化理念的趨同

C.商業(yè)的文化功能

D.外來文化的影響

二、非選擇題：本大題共4題，滿分60分，包括必做題和選做題兩部分。其中第21題~第23題為必做題，每個試題考生都必須作答。第24題為選做題，包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩小題，并在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。

21.(13分)

漢字是中華文明的重要載體和標志，影響巨大而深遠。閱讀下列材料：

材料一 青銅器作為文字的載體有一個很大的局限就是面積太小，無法刻寫太多的文字，而且鑄造工藝也比較復雜……嚴格地說，輕便而實用的竹簡、木牘才是中國文獻史上真正意義上的“書籍”……縑帛成本較高，產(chǎn)量有限，這就使得帛書的使用范圍不能像簡冊那樣廣泛，只有朝廷和貴族之家才有條件使用。

——王恩全《論中國漢字的載體演變及其文化功能》

材料二 紙張的輕薄柔韌、價廉易得使其成為漢字書寫和傳播最理想的載體……借助于紙張的普及，到了魏晉南北朝時期，漢字的各種書體：篆隸草行楷已發(fā)展完備……(唐宋時期)紙張的運用也推動了印刷術(shù)蓬勃興起。為達到便于閱讀的視覺效果，印刷的字體刻意追求方正規(guī)范、整齊劃一。

——陳虹《器物載體與漢字書寫的美學風貌》

材料三 漢字的傳播及漢字系文字的形成和發(fā)展，是中國、東亞地區(qū)乃至全世界最為重要的歷史文化現(xiàn)象之一。歷史上，在以我國為中心的東亞地區(qū)，隨著漢字的廣泛傳播和深刻影響，先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在內(nèi)的十多種漢字系民族文字，構(gòu)成了一個多姿多彩的文字家族和文化寶庫。這些文字的形成和發(fā)展，是漢文化和各民族文化密切交流的成果，也是漢字符號多、語言適用性強的體現(xiàn)。

——摘編自王鋒《追尋漢字傳播和發(fā)展的歷史足跡》

完成下列要求：

(1)據(jù)材料一，分析簡牘在文字載體中一度取得優(yōu)勢地位的原因。(5分)

(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明科技進步對漢字發(fā)展的作用。(3分)

(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括漢字對中國、東亞和世界文化的影響，并分析原因。(5分)

22.(13分)

翁仕朝(1874—1944)，一位鄉(xiāng)村塾師，世居香港，歷經(jīng)英國殖民擴張、日本攻陷香港等重大世局之變，始終秉持志節(jié)，期望政治清明、民族獨立和國家富強，充滿著時代賦予的家國情懷。閱讀下列材料：

材料一 翁氏對于世界地理頗有濃厚興趣，出于其手編親輯之簡明著作為《天下寰球中外交通分五大洲圖》，簡明清晰，并系史志……了解世界，求取新知，自以閱覽世界地志為重要入手，自鴉片戰(zhàn)爭時期，魏源、徐繼畬、梁廷枏、姚瑩等均循此途，當知知書儒生多具共同意趣，翁氏遺留著作，惟此一種最有貢獻。

——王爾敏《儒學世俗化及其對于民間風教之浸濡》

材料二 孫逸仙，想報仇，行革命，滅滿洲。數(shù)十年，不變志，以三民，為主義……前者仆，后者繼，不自由，枉人世。

若學買賣，是為商家，有人辦絲，有人辦茶……中國所用，多是洋貨，利歸外國，每年甚多。

——翁仕朝授課教材《新三字經(jīng)》《三、四、五字書》(20世紀初)

材料三 民國政府紀念期，列明以后：正月一號，南京政府成立紀念。二月一號，北京宣布共和紀念……(五月)九號，條約(廿一條)國恥紀念……(八月)廿九號，《南京和約》國恥紀念。九月七號，《辛丑條約》國恥紀念。

——翁仕朝手稿(20世紀30年代)

完成下列要求：

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出翁仕朝和魏源等人具有怎樣的“共同意趣”，并分析這種“意趣”對近代中國社會產(chǎn)生的影響。(4分)

(2)據(jù)材料并結(jié)合所學知識，就翁仕朝的家國情懷提煉觀點，并從內(nèi)涵和成因方面進行論證。(9分)

(要求：觀點明確;史論結(jié)合;邏輯嚴密;表述通暢;280字左右)

23.(14分)

新航路開辟之后，出現(xiàn)了物種在全球范圍內(nèi)的交流，被稱為“哥倫布大交換”，其影響深遠。閱讀下列材料：

材料一 在美洲被征服的過程中，大量印第安人死于屠殺和折磨。更悲慘的是，新大陸沒有天花、白喉等疾病，印第安人對這些疾病毫無免疫力，歐洲人帶來的這些疾病造成他們死亡的數(shù)量可能更大，有的村子因此整個滅絕。據(jù)估計原來有1000萬到2500萬人口的新西班牙(阿茲特克帝國)，到17世紀初只剩下不到200萬人，同時期印加人從約700萬減少到只有約50萬……隨著印第安人大量死亡，勞動力來源日趨緊張，于是殖民者又從非洲運來黑人，迫使他們在種植園里勞動。

——王加豐《世界文化史導論》

材料二 (歐洲人)不但自己大發(fā)其財，同時一手塑造了整個新世界的風貌與歷史……看不見的病毒以外，另一批因哥倫布航行引發(fā)的生物大交換，是由肉眼可見的生命形式組成，從南瓜到野水牛均是。這個大交換的結(jié)果——從人類觀點視之——也是正負參半……時至今日，兩半球之間的動植物交換并未停止，依然在進行。

——[美]艾爾弗雷德·克羅斯比《哥倫布大交換》

完成下列要求：

(1)據(jù)材料一，指出歐洲征服美洲的后果。結(jié)合所學知識，說明歐洲征服美洲的經(jīng)濟動因。(6分)

(2)據(jù)材料二，概括“哥倫布大交換”的特點。(5分)

(3)據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析“哥倫布大交換”的積極影響。(3分)

24.【選做題】本題包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩小題，并在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。

A.[歷史上重大改革回眸](10分)

清末民國時期，中國面臨千年未有之變局，學界和政界紛紛討論王安石變法。梁啟超和孫中山是其中頗具代表性的兩位。閱讀下列材料：

材料一 (宋)元祐以降，指凡公(王安石)所變之法，皆曰“惡法”，其為意氣偏激，固無待言……吾常謂天下有絕對的惡政治，而無絕對的良政治。茍其施政之本意，而在于謀國利民福，殆可謂之“良”也已。——梁啟超《王安石傳》

材料二 “王安石所行的新法，都是民生主義的事實。”(《孫中山全集》)……清末民國時期，很多學界政界人士積極主張學習西方，但很快發(fā)現(xiàn)西方文化也存在巨大問題與缺陷，需要在中華文化中尋找智慧加以補充改進。

——姜錫東、周一星《略論王安石變法的現(xiàn)代影響》

完成下列要求：

(1)據(jù)材料一，指出梁啟超與前人對王安石變法的不同態(tài)度及其原因。(4分)

(2)王安石新法中“民生主義的事實”歷歷可知。據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，以免役法為例，指出王安石是如何進行政策設計的，并說明其積極效果。(4分)

(3)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析清末民國時期學界和政界關注王安石變法的主客觀原因。(2分)

B.[中外歷史人物評說](10分)

甘地的思想是留給印度和世界的一筆寶貴遺產(chǎn)。閱讀下列材料：

材料一 西方工業(yè)文明帶來的不僅僅是人類道德的墮落，而且也毀滅了整個印度傳統(tǒng)社會的經(jīng)濟秩序……對西方工業(yè)文明的憎惡使甘地認為，獨立后的印度絕不能建立以工業(yè)文明為模式的西方式社會。他理想中的社會是建立在印度文明——由手紡車、犁和印度哲學構(gòu)成——的基礎之上的真理和非暴力社會……要著重恢復傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合的自然經(jīng)濟，其中心是手工紡織和印度村社……對于當代發(fā)達的工業(yè)社會而言，甘地的思想也無疑是一付適當?shù)慕舛緞?/p>

——何新華《評甘地的反工業(yè)主義思想》

材料二 (甘地)試圖在道德規(guī)范和經(jīng)濟之間建立一種聯(lián)系，并且通過誘導資本家進行道德轉(zhuǎn)變來使無情的資本主義秩序變得有人情味兒……德國綠黨創(chuàng)始人佩特拉·凱莉曾公開宣稱：“在我們政治生活的某些特定領域，我們受到了甘地的巨大啟發(fā)……把有責任地使用原料作為以生態(tài)為本的生活方式和經(jīng)濟的一部分，會降低以我們的名義繼續(xù)暴力政策的危險。

——[印度]P.A.納扎里斯《甘地：杰出的領袖)

完成下列要求：

(1)據(jù)材料一，概括甘地的經(jīng)濟思想，并結(jié)合所學知識，從社會背景和個人經(jīng)歷分析其形成的原因。(7分)

(2)甘地思想對當代工業(yè)社會而言，“是一付適當?shù)慕舛緞?。?jù)材料二，指出甘地思想對解決當今工業(yè)社會弊端應有的啟示。(3分)

C.[探索歷史的奧秘](10分)

對于邈遠的夏朝歷史奧秘，需要以多種史料進行探尋。閱讀下列材料：

材料一 這部中國史的著眼點在社會組織的變遷，思想和文物的創(chuàng)辟，以及偉大人物的性格和活動。這些項目要到有文字記錄傳后的時代才可得確考……本書即以商朝為出發(fā)點，然后回顧其前有傳說可稽的四五百年……在后人關于夏朝的一切傳說和追記中，我們(所)能抽出比較可信的事實。

——張蔭麟《中國史綱》(1941年)

材料二 我們?nèi)绻蛔詽M于神話與傳說，那只有求助于考古學之地下發(fā)掘的證據(jù)，現(xiàn)在雖因為材料缺乏、考訂困難，還沒有明確的論斷，可與古代的記載互證……我們今后研究古史，不必龂龂于文字記載的爭辯，而只有從事于考古學而努力于地下發(fā)掘之一條大道。

——周予同《開明本國史教本》(1931年)

完成下列要求：

(1)據(jù)材料一，分析《中國史綱》不以夏朝作為“出發(fā)點”的原因，指出該書探索夏朝歷史所依據(jù)的史料。(4分)

(2)二里頭文化的探索有利于減少夏史研究“龂龂于文字記載的爭辯”。結(jié)合所學知識，指出二里頭遺址的科學發(fā)掘，最早得益于誰主持的什么考古活動，并列舉二里頭考古發(fā)現(xiàn)的政治建筑和生產(chǎn)活動遺址。(4分)

(3)據(jù)材料二，指出探索夏朝歷史奧秘應遵循的最重要路徑，并分析其原因。(2分)

D.[世界文化遺產(chǎn)薈萃](10分)

1956年，新編《十五貫》的演出“救活了”瀕于消亡的昆曲。

閱讀下列材料：

材料一 聽昆曲先得記熟曲文;自然，能夠通曉曲文里的故實跟詞藻那就尤其有味。這又豈是士大夫階級以外的人所能辦到的?當初編撰戲本子的人原來不曾為大眾設想。

——葉圣陶《昆曲》(1934年)

材料二 (新編《十五貫》)刪去了原作中的“宿命論”、“因果循環(huán)”以及“忠君”思想等……許多臺詞，都是重新寫的，同樣的意思，卻換成了淺顯平易的文言，使語言更加生動和口語化，增強了《十五貫》對于大眾的適應性。

——劉遺倫《從昆曲〈十五貫〉的改編看新中國初年的戲劇改革》

材料三 《十五貫》所表現(xiàn)的這一案件，正是集中地反映了……堅持實事求是的唯物主義精神，反對主觀主義和官僚主義，這對我們進行社會主義革命和社會主義建設，是有深刻的現(xiàn)實意義的。

——黃源《昆曲〈十五貫〉編演始末》

完成下列要求：

(1)據(jù)材料，分析《十五貫》重新編演前后的變化，完成下列表格(將答案填寫在答題卡相應位置)。(6分)

(2)結(jié)合所學知識，指出明清時期昆曲極盛的起訖時間。(2分)

(3)據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析新編《十五貫》讓昆曲重新煥發(fā)生命力的原因。(2分)

歷史試題參考答案

一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。

1.A 2.C 3.D 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C 9.B 10.D 11.D 12.B 13.C 14.B 15.B 16.A 17.A 18.C 19.B 20.A

二、非選擇題：本大題共4題，滿分60分，包括必做題和選做題兩部分。其中第21題~第23題為必做題，每個試題考生都必須作答。第24題為選做題，共4小題，考生只能選做其中的兩小題。

21.答案要點：

(1)原因：面積較大，寫字較多;制作工藝簡單：輕便實用;成本低;產(chǎn)量高。

(2)作用：造紙術(shù)和印刷術(shù)促進漢字的傳播;造紙術(shù)的發(fā)展促進紙的普及，催生多種書體;印刷術(shù)的發(fā)展使字體變得規(guī)范。

(3)影響：推動了中華民族文化的交融和發(fā)展;促進了東亞地區(qū)文化的交流;豐富了人類文化體系。原因：漢字符號豐富多樣;漢字具有較強的適應性。

22.答案要點：

(1)意趣：關注世界地理;了解世界，獲取新知。

影響：推動思想解放;促使人們不斷探尋強國之路。

(2)略

23.答案要點：

(1)后果：大量印第安人被屠殺;新疾病肆虐;非洲黑人被販賣;種植園經(jīng)濟出現(xiàn)。

動因：商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義的萌芽;對黃金等財富的渴求。

(2)特點：歐洲具有主導性;內(nèi)容具有豐富性;范圍具有全球性;結(jié)果具有兩重性(積極和消極);時間具有長期性。

(3)積極影響：促進了全球動植物(物種)的多樣化，豐富了人類經(jīng)濟生活;密切了世界經(jīng)濟的聯(lián)系;有助于文明的交流與融合。

24.A.答案要點：

(1)態(tài)度：梁啟超褒：前人貶。

原因：梁啟超強調(diào)王安石變法的善良本意(謀求國利民福);前人意氣用事，認識偏激。

(2)政策設計：政府收取免役錢：募人充役。

積極效果：保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時間：有利于發(fā)展生產(chǎn)。

(3)原因：主觀：從傳統(tǒng)文化中尋找變革依據(jù)?？陀^：近代中國社會發(fā)生劇烈變革。

B.答案要點

(1)思想：印度不能以西方工業(yè)文明為發(fā)展模式;建立與印度文明相適應的經(jīng)濟秩序;重建農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合的自然經(jīng)濟。

原因：社會背景：印度淪為英國的殖民地;印度農(nóng)村經(jīng)濟衰敗。

個人經(jīng)歷：接受印度傳統(tǒng)教育;目睹西方工業(yè)文明現(xiàn)狀。

(2)啟示：在經(jīng)濟發(fā)展中注重道德建設;重視生態(tài)環(huán)境的保護;以和平的方式解決爭端。

C.答案要點：

(1)原因：該書側(cè)重的項目需要確考的文字記錄;夏朝歷史缺乏當時的文字記錄。

史料：傳說;追記。

(2)主持人：徐旭生?？脊呕顒樱合男嬲{(diào)查。

遺址：大型宮殿遺址;鑄銅、燒陶、制骨等手工作坊遺址。

(3)路徑：考古發(fā)掘。原因：神話傳說、文字記載無法定論。

D.答案要點：

(1)①上層社會(士大夫階級);②普通大眾;③專制迷信思想;④實事求是(反對主觀主義和官僚主義);⑤深奧;⑥通俗。

(2)起訖：從明萬歷至清乾隆末年(從明萬歷至清嘉慶初年)。

(3)原因：適應大眾需求;順應時代，不斷創(chuàng)新。