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2018江蘇高考?xì)v史試題【W(wǎng)ord真題試卷】

2018-06-12 11:28:22文/李木子

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2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

江蘇卷

一、選擇題:本大題共20題,每題3分,共計(jì)60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求。

1.被孟子稱為“賤丈夫”的民間商人,最初是不合法的,不能到城里市場(chǎng)上去交易。他們只能在野外找個(gè)土崗,“以左右望”,獲取利益。后來,民間商人向政府納過稅后就可以在城里的市場(chǎng)上進(jìn)行交易了。這一變化反映了

A.政府放棄重農(nóng)抑商政策

B.民間商人推動(dòng)商業(yè)市鎮(zhèn)崛起

C.政府不再監(jiān)管商業(yè)活動(dòng)

D.民間商人可以取得合法地位

2.下圖是山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的東漢“射爵射侯”畫像石。圖中樹上有20多只雀和猴,樹下兩人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通,“猴”“侯”同音。這類畫像在漢代石刻中較為常見。這反映了當(dāng)時(shí)人們

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A.抑制王侯勢(shì)力的政治訴求[來

B.追求顯貴地位的價(jià)值取向

C.關(guān)注自然和諧的生態(tài)理念

D.推崇尚武健身的社會(huì)風(fēng)氣

3.有學(xué)者認(rèn)為,唐代前期中央各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府,行政上皆承受于尚書省。“有事皆申尚書學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!省取裁聞奏,不能徑奏君相;詔令制敕亦必先下尚書省詳定,然后下百司。”由此可見,尚書省

A.剝奪中書與門下省的權(quán)力

B.擁有起草詔令制敕的職權(quán)

C.阻隔皇帝與各學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!州府的聯(lián)系

D.成為全國(guó)行政運(yùn)行的樞紐

4.清代黃周星評(píng)論元曲說:“曲之體無他,不過八字盡之,曰少引圣籍,多發(fā)天然而已?!薄爸魄E無他,不過四字盡之,曰雅俗共賞?!边@說明,元曲

A.貼近生活,易受歡迎

B.寄情山水,意境悠遠(yuǎn)

C.句式整齊,語言精煉

D.內(nèi)容豐富,包羅萬象

5.明清時(shí)期,江南“桑蠶之利,厚于稼穡,公私賴焉”。在太湖流域,地主催收田租常不在秋收之后,卻在農(nóng)戶蠶絲收獲之際,俗稱“蠶罷米”。這說明,當(dāng)時(shí)江南地區(qū)

A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)開始瓦解

B.農(nóng)耕技術(shù)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)

C.農(nóng)戶收入多賴家庭副業(yè)

D.地主剝削程度有所減輕

6.江南制造總局是個(gè)十足的封建衙門。管理者是以督辦為首的一群大大小小的官吏。他們對(duì)軍器制造一竅不通,一切生產(chǎn)技術(shù)大權(quán)都操縱于洋人手中。有些洋匠不懂技術(shù),招搖撞騙,因造不出火藥,竟稱“中國(guó)天氣異于外國(guó),與造此藥不宜”。這表明,洋務(wù)企業(yè)

A.管理體系逐步完善

B.過度依賴西方技術(shù)[來

C.逐漸成為外資企業(yè)

D.所雇洋匠皆為外行

7.張園是清朝末年上海最大的私家園林,被主人開放為公共場(chǎng)所。下圖為筠香齋刻印的年畫《海上第一名園》,描繪的是當(dāng)年張園門前的景象。該年畫

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A.延續(xù)傳統(tǒng)繪畫的以形求神

B.體現(xiàn)追求時(shí)尚的國(guó)民共識(shí)

C.反映世界交通的最新成果

D.表明社會(huì)生活的新舊雜陳

8.近代四川有一首民謠:“自學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!從光緒二十八年把路辦,銀子湊了萬萬千,也有官的商的款,最可憐的莊稼漢,一兩糧也出這項(xiàng)錢。要辦路因?yàn)槟囊患?怕的是外國(guó)占路權(quán)?!迸c該民謠相關(guān)的歷史事件

A.導(dǎo)致太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)

B.加速清朝政府的垮臺(tái)

C.促使五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生

D.推動(dòng)國(guó)民革命的興起

9.1920年5月,《新青年》發(fā)表了陳獨(dú)秀在上海船務(wù)、棧房工界聯(lián)合會(huì)的演講。該演講稱:世界勞動(dòng)者的覺悟計(jì)分兩步。第一步覺悟是要求待遇,第二步覺悟是要求管理權(quán),要求做工的勞力者管理政治、軍事、產(chǎn)業(yè)。這表明,此時(shí)馬克思主義

A.正在與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合

B.已成為中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想

C.解決了中國(guó)革命的道路問題

D.完成了中國(guó)化的第一次飛躍

10.下圖是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共兩黨兵力對(duì)比圖。由此可知,人民軍隊(duì)兵力總數(shù)占據(jù)優(yōu)勢(shì)始于

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A.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)

B.戰(zhàn)略反攻開始前

C.三大戰(zhàn)役進(jìn)行中

D.渡江戰(zhàn)役結(jié)束后

11.20世紀(jì)50年代后期,北京市向知識(shí)分子發(fā)放“高腦油”(高級(jí)腦力勞動(dòng)者補(bǔ)助油)。關(guān)于發(fā)放的時(shí)

間和定量,有以下記述:

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據(jù)此可知,關(guān)于“高腦油”的發(fā)放

A.展覽的文字介紹真學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!實(shí)可靠

B.兩部經(jīng)濟(jì)著作的記述完全一致

C.館藏的原始文件更為可信

D.現(xiàn)有史料無法證明其是否實(shí)行

12.1984年10月,鄧小平指出:“處理國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系,和平共處五項(xiàng)原則是最好的方式。其他方式,如‘大家庭’方,‘集團(tuán)政治’方式,‘勢(shì)力范圍’方式,都會(huì)帶來矛盾,激化國(guó)際局勢(shì)。”鄧小平得出上述論斷,是因?yàn)楹推焦蔡幬屙?xiàng)原則

A.體現(xiàn)了國(guó)與國(guó)一律平等的理念

B.開創(chuàng)了中蘇兩國(guó)友好的局面

C.消除了國(guó)與國(guó)之間的矛盾分歧

D.推動(dòng)了上海合作組織的建立

13.《我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)》文章中提到:“中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)第一條就是自力更生為主。我們很多東西是靠自己搞出來的……這樣,就可以振奮起整個(gè)國(guó)家奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。”改革開放以來我國(guó)取得的科技成就中,能印證這一觀點(diǎn)的是

A.首顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功

B.掌握載人航天技術(shù)

C.第一顆原子彈爆炸成功

D.成功培育雜交水稻

14.羅馬法雖然是與交換還不太發(fā)達(dá)的社會(huì)狀態(tài)相適應(yīng)的,但是它仍能闡明在進(jìn)行交換過程中法人的各種規(guī)定,因而能成為工業(yè)社會(huì)的法的先聲。這表明,羅馬法

A.代表工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的利益

B.脫離當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的狀況

C.合乎世界各國(guó)的司法現(xiàn)狀

D.體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)的基本要求

15.諺語在一定程度上反映了社會(huì)情緒?!吧窀傅目诖钌睢薄半x羅馬越近,基督徒越壞”是16世紀(jì)德國(guó)社會(huì)中流行的諺語。這些諺語

A.改變?nèi)藗儗?duì)上帝的虔誠(chéng)信仰

B.引發(fā)歐洲首次思想解放運(yùn)動(dòng)

C.反映人們對(duì)天主教會(huì)的不滿

D.深受法國(guó)啟蒙思想家的影響

16.近代的機(jī)器與其說是需要的結(jié)果,不如說是被迫無奈時(shí)有意的發(fā)明產(chǎn)物。因?yàn)槊薏季o俏發(fā)明了新式紡紗機(jī)和織布機(jī),因?yàn)闄C(jī)械動(dòng)力不足而改良了蒸汽機(jī)。這表明,工業(yè)革命時(shí)期的技術(shù)革新

A.源于人們生活中的無意發(fā)現(xiàn)

B.著力解決生產(chǎn)中的迫切問題

C.推動(dòng)壟斷組織的產(chǎn)生與發(fā)展

D.體現(xiàn)科學(xué)與技術(shù)的密切結(jié)合

17.牛頓認(rèn)為宇宙是按照可測(cè)量的、可描述的機(jī)械原理進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的。1927年,德國(guó)物理學(xué)家海森堡提出了測(cè)不準(zhǔn)原理:沒有人能夠確知一個(gè)電子的運(yùn)動(dòng)軌跡,因?yàn)橥ㄟ^光來觀測(cè)電子這個(gè)行為本身將會(huì)擾亂電子的位置。與這一認(rèn)識(shí)變化相關(guān)的是

A.經(jīng)典力學(xué)的誕生

B.進(jìn)化論的傳播

C.電氣革命的出現(xiàn)

D.量子論的提出

18.1957年,蘇聯(lián)進(jìn)行工業(yè)體制改革,撤銷汽車工業(yè)部、機(jī)器制造部等7個(gè)全聯(lián)盟部,保留了航空工業(yè)部、無線電工業(yè)部等6個(gè)全聯(lián)盟部,在地方設(shè)立了105個(gè)經(jīng)濟(jì)行政區(qū),把被撤的全聯(lián)盟部所管轄的企業(yè)移交給相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)行政區(qū)。上述舉措的主要意圖是

A.從根本上突破斯大林模式

B.摒棄優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策

C.適度擴(kuò)大地方經(jīng)濟(jì)自主權(quán)

D.削弱公有制經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位

19.20世紀(jì)60年代末,在世界貿(mào)易總額中,西歐國(guó)家僅歐共體六國(guó)所占比例就超過39%,美國(guó)同期從1957年的20.9%下降到15.1%。在世界工業(yè)生產(chǎn)中,1951年至1970年,西歐所占比例由20.8%升至28.6%,美國(guó)同期則由48.6%降至37.8%。據(jù)此可知,西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

A.促進(jìn)了布雷頓森林體系的建立

B.強(qiáng)化了歐洲為主導(dǎo)的世界格局

C.緩和了西歐國(guó)家與美國(guó)的矛盾

D.推動(dòng)了世界格局向多極化演進(jìn)

20.西方學(xué)者弗里德曼認(rèn)為,全球化包括不可阻擋的市場(chǎng)一體化,民族國(guó)家發(fā)展和科技進(jìn)步達(dá)到前所未有的程度,同時(shí)全球化也會(huì)使某些國(guó)家遭到不公正對(duì)待并遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面,從而在這些國(guó)家出現(xiàn)強(qiáng)烈的反作用。由此可知,該學(xué)者

A.指出了全球化帶來的利弊

B.批評(píng)現(xiàn)存的反全球化思潮

C.強(qiáng)調(diào)了全球化的消極作用

D.提出了應(yīng)對(duì)全球化的策略

二、非選擇題:本大題共4題,滿分60分,包括必做題和選做題兩部分。其中第21題~第23題為必做題,每個(gè)試題考生都必須作答。第24題為選做題,包括A、B、C、D四小題,請(qǐng)選定其中兩小題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做,則按作答的前兩小題評(píng)分。

21.(12分)

中國(guó)文化具有強(qiáng)大的包容力和生命力,儒家思想是傳統(tǒng)文化的主體。閱讀下列材料:

材料一中國(guó)文化發(fā)生過三次歷史性融合。漢代學(xué)者對(duì)先秦文化進(jìn)行了整理和發(fā)揮,這屬于本土文化內(nèi)部的綜合提升。這是中國(guó)文化的第一次融合。第二次是中國(guó)文化與佛教文化的融合,屬于東方文化的局部交流。隨著佛教文化的滲入,特別是唐代玄奘大師從印度帶回佛教經(jīng)典,開辟了傳統(tǒng)秦漢文化與印度佛教文化的融合時(shí)代。由此形成了多姿多彩的中國(guó)佛教、精密深邃的佛教哲學(xué),并對(duì)宋代理學(xué)和明代心學(xué)以深刻影響。這是中國(guó)文化的第二次融合。明代中期以來,西方傳教士來到中國(guó),在傳播西方宗教的同時(shí),也帶來了某些科學(xué)工藝。這是中國(guó)文化第三次融合的開始。

——摘編自李良玉《新文化的起源》

材料二佛教的禪宗一支,是儒學(xué)演進(jìn)到宋明理學(xué)真正的階梯。宋明理學(xué)的學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!出現(xiàn),說明中國(guó)學(xué)術(shù)思想發(fā)展到空前成熟的時(shí)期。它極大地深化了傳統(tǒng)的儒學(xué),進(jìn)一步鞏固和凸顯了它在中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!中的主體地位。儒、釋(佛教)、道的界分變得不那樣重要了。它們都以自己的方式在理學(xué)的新天地中得到了升華,并進(jìn)入了人們的精神世界,進(jìn)入了社會(huì)生活……王陽明的學(xué)說雖然沒有像朱熹那樣得到官方的認(rèn)可,但在士林的影響卻是很大的,特別在晚明幾成籠罩之勢(shì)。

——摘編自劉夢(mèng)溪《中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)經(jīng)典·總序》等

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一,從文化區(qū)域的角度,指出中國(guó)文化三次融合的對(duì)象有何不同。(3分)

(2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),以宋明理學(xué)為例,就中國(guó)文化的“包容力”和“生命力”寫一篇小論文。(9分)

(要求:觀點(diǎn)明確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密;表述通暢;280字左右)

22.(14分)

20世紀(jì)30年代后期,中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上經(jīng)歷了從為全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作準(zhǔn)備向建立戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變。閱讀下列材料:

材料一1935年前后,國(guó)民政府加強(qiáng)了對(duì)四川、云貴等地區(qū)的主要工業(yè)資源的調(diào)查和開發(fā),陸續(xù)將東部沿海地區(qū)的軍工企業(yè)西遷,并停辦、調(diào)整了一些軍工企業(yè),改善設(shè)備,統(tǒng)一制式,增加生產(chǎn)。政府還進(jìn)一步整修舊公路,修筑新公路,開辟航空線。1936年通過的1937年度軍費(fèi)預(yù)算,在普通軍費(fèi)預(yù)算4.12億元的基礎(chǔ)上,增加了國(guó)防建設(shè)???.22億元,使整個(gè)國(guó)防預(yù)算達(dá)到6.34億元??傊?,國(guó)民政府的抗戰(zhàn)準(zhǔn)備,在一定程度上為以后的全國(guó)抗戰(zhàn)創(chuàng)造了有利條件。

材料二全國(guó)抗戰(zhàn)開始后,國(guó)民政府開始實(shí)行平時(shí)經(jīng)濟(jì)向戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌。從1938年起,國(guó)民學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!政府對(duì)龐雜的經(jīng)濟(jì)行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整,把所有經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)都定位于為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù),逐步使經(jīng)濟(jì)行政機(jī)構(gòu)集中歸行政院管轄。各主要經(jīng)濟(jì)管理部門出臺(tái)了一系列經(jīng)濟(jì)統(tǒng)制措施。與此同時(shí),政府組織和支持東部沿海地區(qū)的一批軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)內(nèi)遷。截止1938年底,遷到大后方的工廠達(dá)304家。這一大規(guī)模的內(nèi)遷被譽(yù)為中國(guó)實(shí)業(yè)界的壯舉。

——以上材料摘編自支紹曾主編《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一,概括國(guó)民政府在經(jīng)濟(jì)上為抗戰(zhàn)所作的準(zhǔn)備。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明當(dāng)時(shí)的歷史背景。(6分)

(2)據(jù)材料二,指出國(guó)民政府為抗戰(zhàn)所采取的新的經(jīng)學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!濟(jì)舉措。(3分)

(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民政府采取的經(jīng)濟(jì)舉措所帶來的影響。(5分)

23.(14分)

美國(guó)最高法院建立于1790年,它在政治體制的運(yùn)行中發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料:

材料一經(jīng)濟(jì)危機(jī)為羅斯福擴(kuò)充總統(tǒng)權(quán)力掃清了障礙。為了制止危機(jī),此時(shí)的國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)要求的立法都一一應(yīng)允。根據(jù)司法審查權(quán)的原則,一個(gè)法律是否合乎憲法是由最高法院來作最終的裁決,而新政的政治理想沒有得到最高法院的支持。從1學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!935年開始,最高法院相繼將《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》等宣布為違憲。羅斯福決定改組最高法院,用增加法官人數(shù)的辦法將支持他的人安排進(jìn)最高法院,但他的改組計(jì)劃在國(guó)會(huì)遭到挫折。

——摘編自王希《原則與妥協(xié)——美國(guó)憲法的精神與實(shí)踐》

材料二在公共教育領(lǐng)域美國(guó)一直存在種族隔離。南方各州中小學(xué)實(shí)行黑人、白人學(xué)生分校。1896年最高法院判決的普萊西案確立了“隔離但平等”的原則,確認(rèn)種族隔離制合法。二戰(zhàn)期間,大批黑人從軍參戰(zhàn),投身于國(guó)防工業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)部門,平等學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!意識(shí)提高。戰(zhàn)后他們紛紛投入爭(zhēng)取平等權(quán)利的斗爭(zhēng)。黑人牧師布朗向最高法院上訴,要求結(jié)束黑白分校狀況。1951年最高法院受理了布朗案。1954年最高法院判決,隔離使黑人學(xué)童“痛感社會(huì)地位低賤,進(jìn)而摧折其身心至于無法彌補(bǔ)”,因此公共教育事業(yè)決不容許“隔離但平等”原則存在。布朗案吹響了結(jié)束種族隔離制度的號(hào)角。

——摘編自任東來等《美國(guó)憲政歷程:影響美國(guó)的25個(gè)司法大案》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括最高法院與羅斯福之間的矛盾及其產(chǎn)生的背景。(5分)

(2)據(jù)材料二,指出最高法院對(duì)種族隔離制的兩次判決有何變化及變化的原因,說明這兩次判決的不同目的。(6分)

(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析最高法院在美國(guó)政治運(yùn)行中的作用。(3分)

24.【選做題】本題包括A、B、C、D四小題,請(qǐng)選定其中兩小題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答,若多做,則按作答的前兩小題評(píng)分。

A.[歷史上重大改革回眸](10分)

戊戌變法時(shí)期,改革科舉制度的主張引起了較大的社會(huì)反響。閱讀下列材料:

材料一梁?jiǎn)⒊岢隽吮容^系統(tǒng)的改革科舉制度的方案。他的上中下三策從總體上是要解決舊的科舉考試不求實(shí)際、摧殘人才、于世無補(bǔ)的弊病,引導(dǎo)人們崇尚實(shí)學(xué),以新的文化知識(shí)來解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題。上策是以學(xué)堂制代替科舉制;中策則存科舉之名,同時(shí)設(shè)立各種實(shí)學(xué)考試;下策是對(duì)考試內(nèi)容作本質(zhì)的變更,摒棄過去八股取士的做法。這樣就會(huì)涌現(xiàn)一批講實(shí)際、重應(yīng)用、了解中國(guó)和世界的新人。

——摘編自李喜所等《梁?jiǎn)⒊瑐鳌?/p>

材料二康有為代人草擬上疏,請(qǐng)廢八股。光緒帝慮及各種變法的奏章多為保守大臣反對(duì),此疏交付廷議必引起大嘩。于是決定不付廷議,徑下詔:自下科始,鄉(xiāng)、會(huì)試及歲科各試,廢八股,改試策論。后依張之洞建議,鄉(xiāng)試以歷代掌故為主,兼及五洲各國(guó)政藝,“會(huì)試亦如之冶”。迂腐的讀書人對(duì)此“驚怪不知所為”。書商則“乘時(shí)射利,獵取中外時(shí)報(bào),補(bǔ)綴成篇,標(biāo)以俗名,如《三場(chǎng)要訣》之類,獲利亡算”。

——摘編自楊松等編《中國(guó)近代史資料選輯》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明梁?jiǎn)⒊蟾母锟婆e制的背景。(5分)

(2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)評(píng)戊戌變法時(shí)期的科舉制改革。(5分)

B.[中外歷史人物評(píng)說](10分)

無產(chǎn)階級(jí)革命家列寧晚年在患病休養(yǎng)期間,一直堅(jiān)持對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論的思考。閱讀下列材料:

材料從1921年起,列寧對(duì)商品貨幣關(guān)系的觀點(diǎn)發(fā)生了重大改變。列寧指出,在農(nóng)村還沒有實(shí)行共產(chǎn)主義的物質(zhì)基礎(chǔ)之前,決不能過早地提出向農(nóng)村推行共產(chǎn)主義目標(biāo)。共產(chǎn)主義與商業(yè)并非“風(fēng)馬牛不相及”。在大機(jī)器工業(yè)還沒有充分發(fā)展的條件下,商業(yè)是“千百萬小農(nóng)與大工業(yè)之間唯一可能的經(jīng)濟(jì)學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!聯(lián)系”,“是無產(chǎn)階級(jí)先頭部隊(duì)同農(nóng)民結(jié)合的唯一可能的環(huán)節(jié)”。國(guó)營(yíng)企業(yè)要進(jìn)行嚴(yán)格的經(jīng)濟(jì)核算,改變不講核算、不要利潤(rùn)的情況。在從資本主義向社會(huì)主義過渡期間,要健全貨幣,整頓貨幣流通,恢復(fù)財(cái)政信貸制度,使貨幣為過渡時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。要掌握市場(chǎng)規(guī)律,以此制定經(jīng)濟(jì)措施,來調(diào)節(jié)市場(chǎng)和貨幣流通。

——摘編學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!自季正矩《列寧傳》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料概括列寧關(guān)于商品貨幣關(guān)系的觀點(diǎn)。(5分)

(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)評(píng)列寧關(guān)于商品貨幣關(guān)系的觀點(diǎn)。(5分)

C.[探索歷史的奧秘](10分)

人類起源于何處,一直是學(xué)者爭(zhēng)論的問題。19世紀(jì)后期達(dá)爾文提出他對(duì)人類起源地的推論。閱讀下列材料:[

材料一同大猩猩和黑猩猩關(guān)系密切的猿類,以前很可能棲居于非洲。由于這兩個(gè)物種現(xiàn)今同人類的親緣關(guān)系最近,所以人類的早期祖先曾生活于非洲大陸而不是別的地方,似乎就更加可能了。

——達(dá)爾文《人類的起源及性的選擇》

材料二大部分人類學(xué)家都肯定達(dá)爾文對(duì)人類起源地的推論。他們的依據(jù)有三:一是只有在非洲大陸發(fā)現(xiàn)了迄今為止人類進(jìn)化各個(gè)階段的化石;二是非洲地域遼闊,地形多變,對(duì)猿類進(jìn)化在外部條件方面能起重要的促進(jìn)作用;三是分子生物學(xué)最近的研究給達(dá)爾文的推論提供了有力的科學(xué)依據(jù)。

——摘編自李春元等主編《世界文化史500疑案》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一,概括達(dá)爾文對(duì)人類起源地的推論及理由。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出達(dá)爾文在人類起源問題上提出的重要理論。(3分)

(2)據(jù)材料二,歸納人類學(xué)家從哪些學(xué)科的視角肯定達(dá)爾文的推論。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出在埃塞俄比亞發(fā)現(xiàn)的重要古人類化石。(5分)

(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析達(dá)爾文對(duì)人類起源地推論的影響。(2分)

D.[世界文化遺產(chǎn)薈萃](10分)

北京故宮曾是明清兩朝的皇宮,也是中國(guó)古代建筑的典范。閱讀下列材料:

材料一明朝永樂年間,奪得帝位的朱棣,為了達(dá)到威鎮(zhèn)北方、控馭全國(guó)的目的,遷都北京,于是迫使全國(guó)的農(nóng)民、軍士、工匠修建了比南京更為壯麗的北京宮殿。

——摘編自萬依等《故宮——東方建筑的瑰寶》

材料二世界上的建筑師看過北京故宮以后,無一不發(fā)出贊美和驚嘆。這一建筑早已達(dá)到最高的水平,將深沉的對(duì)自然的謙恭情懷與崇高的詩(shī)意組合起來,達(dá)到任何文化都難以超越的程度。它的組織方法、構(gòu)圖意念,絕不只是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。不管在技術(shù)上、藝術(shù)上,它都是繼承了偉大的傳統(tǒng)而來的。

——摘編自李允鉌《華夏意匠》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括朱棣在北京修建宮殿的目的,指出北京故宮的布局特點(diǎn)。(7分)

(2)據(jù)材料一、二并結(jié)合學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!所學(xué)知識(shí),說明北京故宮的文化遺產(chǎn)價(jià)值。(3分)

 

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